品牌依恋对运动鞋品牌忠诚影响机理地研究论文

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1、学位论文独创性声明本人声明兹呈交的学位论文是本人在导师指导下完成的研究成果。论文写作中不包含其他人已经发表或撰写过的研究内容，如参考他人或集体的科研成果，均在论文中以明确的方式说明。本人依法享有和承担由此论文所产生的权利和责任。论文作者签名：签名日期：学位论文版权使用授权声明本人同意授权华侨大学有权保留并向国家机关或机构送交学位论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅。本人授权华侨大学可以将本学位论文的全部内容或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。论文作者签名：指导教师签名：签名日期：签名日期：万方数据摘要摘要我国目前已

2、进入品牌经济时代，追逐品牌已成为消费者的一种购买本能。如何提升消费者的品牌忠诚，让消费者在行为和态度上同时对特定品牌保持忠诚，已经成为中外营销学者长期关注的课题。影响品牌忠诚的因素有很多，多数学者提出满意和承诺是形成忠诚的重要原因，近几年许多国内外学者发现情感因素—依恋对品牌忠诚的影响也不容忽视。本文将该理论运用到运动鞋行业中，分析在运动鞋行业中消费者品牌依恋对品牌忠诚的影响机理，试图论证：在运动鞋行业中，消费者品牌依恋不仅直接影响运动鞋品牌的行为忠诚和态度忠诚，还通过品牌承诺的中介作用，间接影响运动鞋品牌的行为忠诚和态度忠诚。为了达成研究目标，本研究首先对依恋、品牌依恋和品牌

3、忠诚进行文献回顾，并针对品牌依恋对品牌忠诚的影响模型进行综述，在总结前人理论的基础上作出假设，通过逻辑推导形成了运动鞋品牌依恋对运动鞋品牌忠诚影响的理论模型；其次，通过阅读国内外相关文献，在国内外成熟量表的基础上选择适合的测量量表，根据测量量表与专家意见设计了采集实证研究数据的预调研问卷；再次，在预调研数据采集之后对预调研问卷和题项进行信、效度检验，在此基础上形成正式调研问卷。最后，进行大样本调研，运用结构方程模型对理论模型及研究假设进行验证，并对实证研究结论进行讨论和分析。实证分析结果表明：首先，影响运动鞋品牌依恋的主要因素有品牌个性、享乐和外观，其中效用对运动鞋品牌依恋的影

4、响在检验结论中并未通过，为此笔者做出了相应解释；其次，运动鞋品牌依恋对运动鞋品牌行为忠诚和态度忠诚的形成都起到了显著影响作用；最后，对于运动鞋品牌行为忠诚来说，品牌依恋是通过品牌承诺的完全中介作用间接影响运动鞋的行为忠诚，对于运动鞋品牌态度忠诚来说，品牌依恋不仅通过品牌承诺的部分中介作用间接影响运动鞋的态度忠诚，自身还直接影响着运动鞋的态度忠诚。关键词：运动鞋品牌品牌依恋品牌忠诚结构方程模型I万方数据华侨大学硕士学位论文ABSTRACTCurrently,Chinahasenteredtheeraofbrandeconomyandchasingbrandhasbecomeaki

5、ndofinstinctofpurchaseinconsumer.So,howtoenhanceconsumer'sbrandloyaltyanddevelopthebrandloyaltybothinbehaviorandattitude,isamajorissueconcernedforlong-termbyChineseandforeignmarketingscholars.Therearemanyfactorsaffectingconsumers'brandloyalty,Forexample,manyscholarsproposedsatisfactionandcom

6、mitmentistheimportantreasonfortheformationofloyalty,theattachment,however,isoneofpsychologicallyimportantvariablestoaffectbrandloyalty,whichhasgottenmoreandmoreattentioninrecentyears.Thispaperappliesthetheorytothesportsshoesbrand,analyzingtheinfluencemechanismofconsumers'psychologicalattachm

7、enttothebrandloyalty,tryingtodemonstrate:Inthesportsshoesindustry,consumers'brandattachmentnotonlydirectlyaffectthebehaviorloyaltyandattitudeloyaltyofthesportsshoesbrand,butalsoindirectinfluencethebehaviorloyaltyandattitudeloyaltyofthesportsshoesbr