农村初中生自我调节对人际关系及学习成绩的影响①

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1、第５卷第４期当代教育理论与实践Ｖｏｌ．５Ｎｏ．４２０１３年４月ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＡｐｒ．２０１３农村初中生自我调节对人际关系及学习成绩的影响①赵萌萌，李炳煌（湖南科技大学教育学院，湖南湘潭４１１２０１）摘要：农村初中生正处于人生发展的关键期，其自我调节能力还比较弱，对人、事、物尚缺乏明确正确的认识，对学习的自我调节能力也很弱，因此，学校、家长、教师及社会都要对其进行监督和教育，帮助农村初中生实现良好的自我调节，提高学习成绩，完善自我发展

2、。关键词：农村初中生；自我调节；人际关系；学习成绩中图分类号：Ｇ６２文献标识码：Ａ文章编号：１６７４－５８８４（２０１３）０４－０００１－０３一问题提出旨在探寻一条从学生自我出发，自我控制、自我调节，提高学《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０生学习积极性与可控性，增强学生学习幸福感，促进学生与年）》教育发展主要目标中明确提出九年义务教育在校生老师、学生与学生之间人际关系的可行之路。巩固率要从２００９年的９０．８％提高到２０１５年的９３．０％，到２０２０年在校生巩固率要达到９５．０

3、％。研究发现，农村初中三研究思路及研究方法生厌学、流失现象依然存在，成为实现中长期发展规划的（一）研究思路一大障碍，已成为家长、学校、社会重点关注的问题。利用ＳＰＳＳ统计软件统计自我调节对人际关系与学习农村初中生在校学习情况是衡量他们是否优异的重成绩的影响，从而探讨教育教学的启示。主要研究自我调要标准。随着教育教学观念的改变，学生在校学习情况已节对性格形成时期的初中生人际关系的影响，以及与学习由过去仅看学业成绩转变为多方位多角度衡量学生的综成绩的相关性，在教育实践中如何利用这种规律实现教育合素质。

4、学业成绩、心理健康状况、师生关系、生生关系等的目的，高效地达到教育的目的。从心理学角度分析并解成为考察学生健康成长的指标。学生的健康成长尤其是决教育中存在的农村初中生厌学、学习倦怠等不良现象，在校的学习状态除受到教师、同学、校园文化、学校硬件建从根源上提高教育的效率，增强教育的目标性和针对性。设、学校的品牌和质量等客观条件影响外，最关键的因素（二）研究方法是心态、性格、气质、自我调节自我控制能力等，即自我因采用问卷调查法、文献综述法、访谈法探查农村初中素。自我在个人的成长过程中属于内因，是自我最终

5、发展生自我调节对人际关系的影响以及对学习成绩的作用，调高度的决定性因素。自我调节是个体健康成长的关键，是查数据采用ＳＰＳＳ１７．０统计软件对自我调节与学习并针对目前农村中小学教育关注的重要课题，正确引导学生自我调节成为提高教育质量的关键所在。问题探讨现象背后的教育启示并提出相应的教育对策。１．问卷调查法。问卷调查的内容主要为农村初中生的二研究意义自我调节状况及在校学习成绩。被试的真实姓名用学号自我是人成长过程中最容易引起注意也是最容易被忽代替，保证了数据的客观性。略的一部分。过去教育学一直在研究学

6、生的学习问题，但大２．访谈法。针对农村中学生、部分教师与家长进行面部分都是从自我以外的因素入手，比如教师的教学方法、教对面访谈。通过访谈了解农村初中生在家庭、学校、社会育资源的配置、课堂教学情境的合理安排等。本文基于对自的基本表现，归纳总结农村初中生所处家庭、学校、社会环我的研究，从自我调节的视角探讨农村初中生的学习状态，境的特点，保证了研究的真实性、可靠性。收稿日期：２０１３－０２－０２①基金项目：湖南科技大学研究生创新基金项目（Ｓ１１０１４８）作者简介：赵萌萌（１９８７－），女，山东聊城人，硕

7、士生，主要从事教育学原理及基础教育研究。１四自我调节概述行为和情境的。在这一模型下，四个阶段代表学生在完成自我调节指的是自我意识对心理与行为的控制和调任务时所要经历的一个整体，但它们并不是按等级建构节作用。自我调节系统是以自我意识为核心，对各种心理的。这些阶段可以并行发生，并产生较强的相互作用。另现象和行为的调节。主要表现为：始动或阻止行为；心理外，Ｐｉｎｔｒｉｃｈ还指出并不是所有的学习任务都明确地涉及到活动的转移；心理过程的加速或减速；积极性的加强或减自我调节。有时，有些任务的表现并不要求学生们

8、像他们弱；动机的协调；根据拟订的计划进行监督检查行动；动作打算的那样有计划的进行控制和评估；执行过程也可以实的协调一致等。自我意识是意识发展的最高阶段，在个体现自动化，成为学生习得经验的功能。发展过程中出现较晚，并以系统的形式存在着。自我调节系统对个性的发展具有十分重要的作用。五结果与分析（一）自我调节的表现本文调查对象为湖南３所中学的初中学生，年级为１自我调节在认知、情感及意志活动方面均有所体现。～３年级，每年级各６０名。问卷回收１７４份，男生９５人，女其中在认知方面主要表现为自