关于修订学术学位研究生培养方案的指导性意见

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时间:2019-02-03

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1、目录关于修订学术学位研究生培养方案的指导性意见.....................................................................1全日制研究生课程编号、课程分级及研究生获取课程学分计算说明.....................................5电子科技大学博士、硕士学位授权点一览表.............................................................................9马

2、克思主义基本原理学科博士研究生培养方案...................................................................12思想政治教育学科博士研究生培养方案...............................................................................16数学学科博士研究生培养方案...........................................................

3、....................................21物理学学科博士研究生培养方案...........................................................................................26理论物理学科博士研究生培养方案.......................................................................................31等离子体物理学科博

4、士研究生培养方案...............................................................................35凝聚态物理学科博士研究生培养方案...................................................................................39光学学科博士研究生培养方案.......................................................

5、........................................44无线电物理学科博士研究生培养方案...................................................................................48机械工程学科博士研究生培养方案.......................................................................................52光学工程学科博士研究生

6、培养方案.......................................................................................56仪器科学与技术学科博士研究生培养方案...........................................................................60材料科学与工程学科博士研究生培养方案....................................................

7、.......................64电子科学与技术学科博士研究生培养方案...........................................................................68物理电子学学科博士研究生培养方案...................................................................................73电路与系统学科博士研究生培养方案.....................

8、..............................................................77微电子学与固体电子学学科博士研究生培养方案...............................................................81电磁场与微波技术学科博士研究生培养方案.........................

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