中美机械工程专业本科课程对比研究

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1、中美机械工程专业本科课程对比研究刘则渊陈立新=摘要>通过中美机械工程类专业课程设置的比较研究,揭示了两国在教育制度上的差异。美国重视基础教育,培养/通才0;而我国更重视专业教育,培养/专才0。美国重视热学在机械工程学中的作用,设置了较多的课程,但国内的热学课程较少。随着计算机制图技术的发展,画法几何与制图课程在美国被列为选修课,但在国内还属于必修的核心课程。我国大学设置了较多的英语课程,而汉语写作和表达课程较少。=关键词>比较教育机械工程专业课程设置高等工程教育=收稿日期>2009年5月=作者简介>刘则渊,大连理工大学21世纪发展研究中心常务副主任、教授、博士生导师;陈立新,商丘师范学院经

2、济学与管理学系讲师、管理学博士。一、引言的本科课程主要包括以下几部分:人文社会科学机械工程类专业在我国理工科大学中普遍设基础课、自然科学基础课、专业基础课、专业课和置,国外许多大学也设置了这一专业。本文意图专业选修课。机械设计制造及其自动化专业要求通过中美两国机械工程类专业课程设置的比较,修满190.5个学分才能获得学士学位。考察我国高等工程教育的一些状况。本文选对两二、比较与分析所美国大学与大连理工大学的机械工程专业进行从整体来看,中美本科机械专业的课程设置比较。美国的大学,一所是威斯康辛大学普莱维主要分为6部分,即人文社会科学基础课、自然科尔分校,另一所是卡内基梅隆大学。学基础课、专业

3、基础课、专业课、专业方向课(含专威斯康辛大学普莱维尔分校下设3个学院,业选修课)、毕业及课程设计。大连理工大学的一其中工程、数学与科学学院设有机械工程专业。些课程或教学环节,例如军训、军事理论、劳动课该校的课程设置分为公共课与学位课。公共课为等,在国外这两所大学的课程表中并未发现。我[1]学校统一设置,适用于全校学生。学位课分为们做了适当的处理,略去了这些课程,只将与国外自然科学基础课、专业基础课、专业课和专业选修相对应的课程进行统计和比较。另外,为了统一[2]课4个部分。学位课必须修满100学分、总学标准、便于比较,将卡内基梅隆大学的单元换算成分达到134学分才能毕业,获得学士学位。学分

4、。通过观察发现该校的课程大多数为9单[3]卡内基梅隆大学设有7个学院,其中卡耐元,威斯康辛大学普莱维尔分校的课程大多为3基技术学院设有机械工程专业。卡内基梅隆大学学分,大连理工大学3学分的课程也较多。按照[4]的课程设置分为公共课和学位课。公共课需修3单元折合1学分的办法将卡内基梅隆大学的单满72单元(unit)。学位课包括自然科学基础课、元换算为学分,最后折合为127学分,与威斯康辛专业基础课、专业课、专业选修课和自由选修大学所要求的131学分相当。从统计结果(见表[5]课。该校机械工程专业要求修满380个单元才1)来看,大连理工大学的总学分较高。能获得学士学位。1.人文社会科学基础课。

5、[6]大连理工大学设有19个学院,其中机械工从人文社会科学基础课来看,三校差距较大程学院设有机械设计制造及其自动化专业,是与(见表2)。大连理工大学为40.5学分,比威斯康国外机械工程专业相对应的专业。大连理工大学辛大学高出近6个学分,比卡内基梅隆大学高出国家自然科学基金项目(70773015)。)131)高等工程教育研究2010年第1期表1中美三校的课程组成部分及学分人文社会自然科学专业专业方向与毕业(课自由专业课总计科学基础课基础课基础课专业选修课程)设计选修课威斯康辛大学34324214930134卡内基梅隆大学24323756815127大连理工大学40.533.53922.516

6、.520.50172.5表2三校的人文社会科学基础课程设置威斯康辛大学卡内基梅隆大学大连理工大学课程学分课程单元课程学分英语Ñ3人文研究9外语15英语Ò3社会制度9体育4演讲2写作与表达9艺术类1.5健康1人文社会科学与艺术27环保与可持续发展类1.5体育1非技术类选修课18生命科学与医学类1.5外语0-8历史与社会类1.5人文科学3哲学与文化类1.5艺术3道德与法律类1.5历史观3文学与写作类1.5社会科学9政治与经济类1.5国际问题3经营与管理类1.5种族与性别研究3-6思想政治理论类12.516个学分。主要是国内大学外语课程的学分高类、环保与可持续发展类、生命科学与医学类、历于美国,

7、大连理工大学英语为必修课,计15学分;史与社会类、哲学与文化类、道德与法律类、文学而外语在美国两所学校均为选修。美国大学重视与写作类、政治与经济类、经营与管理类课程,需母语写作水平与口语表达技能的培养,这是学生要从这9类中选择6类,修够9学分。写学术论文和作学术报告的基本要求。威斯康辛2.自然科学基础课。大学的英语和演讲为必修课,总计8学分,卡内基自然科学基础课包括数学、物理学、化学,另梅隆大学的写作与表达计9单元(3学