中等职业学校戏曲表演专业教学标准（试行）

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1、中等职业学校戏曲表演专业教学标准（试行）一、专业名称（专业代码）戏曲表演（141000）二、入学要求小学毕业或具有同等学力三、基本学制6年四、培养目标本专业坚持立德树人，面向文化艺术行业企事业单位（演艺团体），培养从事昆曲表演、京剧表演、地方戏各剧种表演等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。五、职业范围序号对应职业（岗位）职业资格证书举例专业（技能）方向1戏剧演员昆曲表演2曲艺演员演员证京剧表演地方戏表演3电影电视演员六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，

2、能自觉遵守行业法规、规范和企事业单位规章制度。2.热爱生活，热爱自然，热爱戏曲事业，树立与社会需求相适应的职业理想。3.具有勤学苦练、精益求精、团结协作的精神和继续学习的能力。4.养成善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。5.掌握必需的现代信息技术，具有较好的人文素养，具备一定的就业和创业能力。461-7P01.indd462015-5-1517:10:196.树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务，为社会主义服务。（二）专业知识和技能1.掌握戏曲表演艺术的基本特点和基础理论知识。2.具备较扎实的戏曲表演专业

3、基本功。3.具备运用唱、念、做、打等艺术手段，塑造角色、表演剧目的舞台表现能力。4.掌握必需的戏曲文学、音乐、舞美等方面的知识和技能。5.具备初步的艺术审美和戏曲鉴赏能力。专业（技能）方向——昆曲表演1.了解昆曲艺术表演特点，掌握昆曲唱念等基本技能。2.掌握昆曲曲牌、锣鼓经的基本内容和特点，并能运用于舞台表演中。3.能表演一定数量的昆曲剧目。专业（技能）方向——京剧表演1.了解京剧艺术表演特点，掌握京剧唱念等基本技能。2.掌握京剧曲牌、锣鼓经的基本内容和特点，并能运用于舞台表演中。3.能表演一定数量的京剧剧目。专业（技能）方向—

4、—地方戏表演1.了解所学地方戏剧种表演特点，掌握本剧种唱念等基本技能。2.掌握本剧种所用曲牌、锣鼓经的基本内容和特点，并能运用于舞台表演中。3.能表演一定数量的本剧种剧目。七、主要接续专业高职：戏曲表演本科：戏曲表演、戏剧学471-7P01.indd472015-5-1517:10:19八、课程结构顶岗实习专业︵技能︶方向课昆曲表演方向京剧表演方向地方戏表演方向专业选修课1.昆曲唱念（拍1.京剧唱念1.地方戏唱念1.化妆曲）2.京剧曲牌和锣2.地方戏曲牌和2.龙套档子2.昆曲曲牌和锣鼓经锣鼓经3.戏曲艺术基鼓经3.京剧剧目3.地

5、方戏剧目础知识专业技能课3.昆曲剧目4.本剧种主奏乐器5.戏曲赏析6.编导常识7.舞蹈表演8.声乐表演乐理与视唱练耳中国戏曲简史9.其他专业核心课身形训练把子功毯子功腿功职业道德与法律经济政治与社会计算机应用基础职业生涯规划公共选修课哲学与人生体育与健康公共艺术语文数学英语历史1.心理健康公共2.其他基础课九、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。公共基础课，前3年（初中阶段）课程设置及要求参照义务教育的有关规定，学生应达到规定的基本要求；后3年（高中阶段）课程设置包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术和公共

6、选修课。专业技能课包括专业核心课、专业（技能）方向课和专业选修课，实习实训是专业技能课教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种形式。481-7P01.indd482015-5-1517:10:19（一）公共基础课（高中阶段）序号课程名称主要教学内容和要求参考学时依据《中等职业学校职业生涯规划教学大纲》开设，1职业生涯规划32并与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校职业道德与法律教学大纲》开设，2职业道德与法律32并与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校经济政治与社会教学大纲》开设，3经济政治与社会32并与专业

7、实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并4哲学与人生32与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校语文教学大纲》开设，并注重在5语文204职业模块的教学内容中体现专业特色依据《中等职业学校数学教学大纲》开设，并注重在6数学170职业模块的教学内容中体现专业特色依据《中等职业学校英语教学大纲》开设，并注重在7英语170职业模块的教学内容中体现专业特色依据《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》开设，8计算机应用基础136并注重在职业模块的教学内容中体现专业特色依据《中等职业学校体育与健康教学指导纲要》

8、开设，9体育与健康144并与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校公共艺术课程教学大纲》开设，10公共艺术36并与专业实际和行业发展密切结合依据《中等职业学校历史课程教学大纲》开设，并与11历史68专业实际和行业发展密切结合（二）专业技能课1.专业核心课序