中小学科普教育的实践与思考

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1、教育论坛中小学科普教育的实践与思考黄冲中小学科普教育是学校实施素质教育的重要部普教育列入学期工作计划，从时间上保证科普教育分，我校把对学生进行科普教育作为实施基础教育的实施。科普教育活动，以教学班和活动小组双重课程改革“转轨”的突破口，探索符合当前中小学方式进行，在每周保证(节综合实践课的基础上，教育教学实际的科普教育的途径与方法，提高学生以课外小组活动为补充，从时间上保证科技教育活的科技素质，创建学校的办学特色。动计划的落实。第四，建设一支具有一定数量和水&一’确定发展思路平的相对稳定的科技辅导员队伍。为了加强辅导，把科普教育作为学校整体工作的重要

2、组成部分学校聘请了北海市科技局局长作为专家指导学校科和实现跨越式发展的突破口。充分发挥教师和学生普工作的开展；聘请北海气象局高级工程师作为校的主观能动性，发挥教师的模范带头和指导作用，外科技辅导员；在校内选拔一批青年教师参加科技开展全校性的、多层次、多形式的科普活动，使学创新等方面的培训，逐步把他们培养成为学校科普生在课堂学习、课题研究、课外活动的过程中逐步教育工作的骨干和中坚。第五，加大科普活动的经了解一定的自然科学和社会科学常识，掌握一定的费投入，有关的硬件建设优先考虑，以计算机教科学方法，培养从事科学技术活动的基本技能和分室、多媒体教室、文化长

3、廊、办公网络系统、校园析问题解决问题的基本能力，培养对科学的兴趣和广播系统、图书馆为核心内容的信息系统年年补充爱好，养成严谨求实的科学态度和科学思维习惯，和更新；开辟“科普知识宣传栏”；扩建装修了科树立科学观念和科学精神，并通过开展科普工作，技展厅；每学年划拨专项科普经费，保证科普教育使学校的管理、教师的成长等其他方面共同得到促工作的正常开展。进和提高。&三’形成教育合力&二’建设保障体系科普工作是一项系统工程，仅仅依靠学校是很第一，成立科普工作领导小组和二层领导机难完成科技素养教育的，学生的科学品质和健全人构：校长任组长，各部门负责人为组员，领导小

4、组格的培养需要学校、社会、家庭携手，齐抓共管，负责对各个时期学校科普工作进行规划并合理分形成合力。一方面，争取社会力量从经费、设备、工、协调，督促落实；领导小组下设办公室，负责技术等各方面给予支持，补充学校的实验教学资科普工作具体计划的制订和实施。第二，建立健全源。另一方面，通过家长会、家长委员会等渠道与规章制度。为了保证科普工作的有序性和规范性，家长的相互沟通，提高他们对科普教育的认识，从我校制订了一系列制度，如《北海八中教育科研管而对学校的科普工作大力支持，对子女进行科技创理制度》、《北海八中教研活动制度》、《北海八作给予精神、资金、技术等方面的

5、帮助与支持。中科研实施方案》、《北海八中论文、课例评比及&四’抓好师生培训奖励方案》、《北海八中研究性学习课程管理规教师培训方面，主要采取三项措施，一是以现章》、《北海八中学生竞赛管理与奖励办法》、有师资为依托，在校内聘请各学科骨干教师作为科《北海八中少年科学院章程》、《北海八中少年科技辅导员&兼职科研员’；二是在教师全员培训的基学院成员年度考核暂行规定》、《北海八中少年科础上，加大对骨干教师的培训力度；三是实施科研学院晋升高一级荣誉的暂行规定》、《北海八中少证制度。每一位教师都有一本科研证，学校对教师年科学院小院士选拔条件及程序》等。第三，把科的论

6、文获奖、技能竞赛、辅导学生、学历进修、培基础教育研究!"##$·%训学习、读书活动、教学科研活动等方面都有明确重点课题的子课题一项，省级,级课题一项，市级的科研分要求，并划分为优秀、良好、合格、不合重点课题一项。在教师的指导和小科研员的带动格四个等级。该项制度极大地促进了教师们的自我下，目前已有学生课题""个，涉及到学习、生活、学习、自我培训、自我提高。教师整体科研能力的生命科学、环境保护等领域。也许学生的课题研究提高为我校的科普工作的顺利开展提供了良好条还显得稚嫩，科技含量还不高，但在研究过程中学件。科知识的整合、合作精神的培养、心理能力的提高学生

7、培训方面，措施是：先由科技辅导员对小等科学素养的发展将对他们以后进行学习、生活、科研员进行培训，再由小科研员对其他学生进行科学研究打下良好的基础。传、帮、带。学生科研是我校科研工作的一个重要第三，互动型科普活动激发科学兴趣。组成部分。学校聘请的学生小科研员既是教师的小我校通过开展各种互动型科普活动，为学生提助手，又是学生的小老师，他们一方面担任各班研供了展示才能的广阔舞台，激发了学生对科学的兴究性学习的课题负责人，组织班级同学开展课题研趣，促使学生进一步挖掘自身的潜力。我校邀请北究等活动，另一方面带头参加学校科普教育的宣海市科技局、北海气象局科技工作

8、者作“科普知识传、科技创新等社会实践活动。学校科研室定期对讲座”，并现场回答学生提出的问题。学生从仔细小科研