中学教师教学决策能力的现状调查及分析

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1、第３２卷第１１期Ｖｏｌ．３２，Ｎｏ．１１２０１２年１１月ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧＭＡＴＥＲＩＡＬＡＮＤＭＥＴＨＯＤＮｏｖｅｍｂｅｒ，２０１２中学教师教学决策能力的现状调查及分析＊张定强（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心，甘肃兰州７３００７０）摘要：教师教学决策能力是教师面对丰富多变的教学事件作出教学决定的能力，具有经验性、实践性、反思性，是教学智慧的集中表现，决定着教学质量。深入调研和分析教师教学决策能力对提升教育教学质量具有重要的现实意义。研究发现，现阶段教师教学决策能力

2、存在一定的障碍，主要表现在教学设计时缺乏系统考究教学要素的决策意识，易过分依赖经验；在教学实施时缺乏对教学过程准确判断的决策力度，易陷入常识性误区；在教学反思时缺失对教学进程有效评价的工具和方法，易犯感觉性错误。为此，要在设计层面提升决策意识，在实施层面拓展决策空间，在评价层面精选决策方法。关键词：教师；教学决策能力；现状调查；对策探寻中图分类号：Ｇ４２文献标志码：Ａ文章编号：１０００－０１８６（２０１２）１１－００１６－０６教学决策能力是教师教学智慧的集中表现，献、梳理教学决策理论的基础上，通

3、过问卷调是影响教学效果的关键因素。在日常的教学活动查、课堂观察等方法进行中学教师教学决策能力中，无论是教学准备阶段、教学实施阶段还是教的研究，以明晰中学教师教学决策能力现状，探学反思阶段，教师经常要作出一些教学决策，这讨教学决策机制，提出激活教师教学决策意识、些教学决策直接或间接地影响着教学流程，重建提升教学决策能力、拓展教学决策空间的对策。着教学结构，决定着教学质量。因此，深入研究一、概念界定与特征分析教师的教学决策能力，就显得尤为重要。随着课程改革的不断深入，教学决策能力的（一）概念界定研究

4、也逐渐成为教学理论研究中的一个核心议《辞海》对决策的界定是指人们在改造世界题。黄小莲、邓妍妍等从教师专业成长的角度论过程中，寻求并决定某种最优化方案和行动方［１］［２］述了教学决策中的若干问题。马云鹏在有关案。它以对事物发展规律及主客观条件的认识为［３］［４］课题中对教师的教学决策能力进行了研究。这依据。根据决策专家西蒙对决策中有限理性的［５］样的研究对建构教学决策理论体系、提高教师教认知，笔者认为，决策是指组织或个人为了实学决策能力具有现实意义。虽然近期关于教学决现某种目标而采用一定的方法和手

5、段，通过分策问题探讨较多，但从实证调查与理论分析的视析、比较从若干种可供选择的方案中选择一个满角进行深度探析的较少。为此，本文在参阅文意方案的过程。因此，教学决策能力是教学共同＊本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“少数民族地区普通高中教育与中等职业教育均衡发展的体制机制研究”（ＤＭＡ０９０３４４）的研究成果之一。收稿日期：２０１２０５２０；修回日期：２０１２０８２４作者简介：张定强（１９６３—），男，甘肃天水人，西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心教授，博士，主要从事课程与教学、

6、教师教育研究。·１６·体为了实现教学目标而对教学过程的各个环节采教学进程产生阻滞作用。这就需要教师用敏锐的用一定的方法寻求一个满意决定的能力。教师在眼光详尽地占有信息，审时度势，果断地作出教教学活动中作出正确决策的能力对教学的结构、学决策以促进教学朝正向性发展。因此教师在教流程、效果会产生相当大的影响，对教学的有效学实践中不断积累决策经验，培育灵活、机智、实施起一种推动、维持、执行作用，是教师综合快速的决策能力，就成为提高教师决策智慧的素质及教学水平的体现。需要说明的是，通常人关键。们所理解的狭

7、义的教学决策仅指课堂教学决策，３．反思性本文论及的教学决策贯穿教学活动始末，体现在教学决策能力的反思性主要体现在教学评价教学准备阶段、实施阶段与评价阶段。阶段。教学过程中无论在提问、讨论、分析、讲（二）特征分析解、对话还是在批改作业、考试评价中以及事后教师教学决策能力主要体现在教学准备阶追忆、情节回放、同行评议等方面都能显现决策段、教学实施阶段、教学评价阶段。在不同的阶的反思身影。高质量的教学决策决不能缺失教师段，由于所依存的基础、所需的经验、开展的活的反思性力量。在教学各个环节中，需要观察、动

8、不同，教师作出的决策及形成的决策方案会不诊断教学决策是否遏制、打断或者阻碍了学生的同，因此，体现出不同的决策能力，显现出教师思维进步。如果发生了，就要及时启动决策的修教学决策能力的经验性、实践性、反思性等复机制，采用延长讨论、修订计划、巩固复习、特征。处理事件、激励机制等决策方式进行修正，以免１．经验性影响学生的进步。那么，在教学中不管是即时评教学决策能力的经验性主要体现在教学准备价还是结果评价，掌握反思的方法与技巧对教师阶段。教师根据教学内容与学生的实际情况，制作出恰当的决策就极为重要。订教学