医学院校开展的研究性学习探索——pbl模式在滨州医学院的应用论文

《医学院校开展的研究性学习探索——pbl模式在滨州医学院的应用论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创声明本人声明所里交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方井，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得————一～(注；如没有其健需要特别声明的，本栏可空)或其他教育机构的学位或证书使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。⋯⋯虢僻一字：lj7胁铲学位论文版权使用授权书本学位论文终者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件

2、和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)一∥《址铲签字嗣期：200g年参月夕圜钚下维衣目名7．签月者Z妒作i一划啤澎曙位趵学：期字签出寒簿藏丈学殒士学位论文摘要2l世纪是一令充满竞争和挑战的时代，科学的发展，社会的进步对人才的综合素质和创新能力提蛊了前所未有的要求，人们开始重新审视学习知识的方式。因此，以改变学生学习方式为核心的研究性学习成为世界各国教育改革

3、关注的焦点。研究性学习注重培养学生的阗题意识、批判意识、生成新知识的能力、独立学习的能力和团队合作的品质，因丽已在许多国家的教学中被广泛地应用。传统医学教育的弊端，使求知主体始终处于教学活动的被动地位，缺乏求知的积极性、、主动性和创造性，制约着医学生求知模式的科学化，直接影响了教育豳标的实现。因此，高等医学教育迫切需要引入研究性学习，目的在于培养能够积极主动地学习新知识，跟上信息社会快速发展的步伐，。有能力、有信心、能妥善处理各种社会关系的医护工作者。本文首先介绍了研究性学习的历史背景以及研究性学习在国

4、内外的研究进展，论述了医学院校开展研究性学习的必要性。因研究性学习韵模式众多，本文通过对现有模式进行比较分析，认为PBL这种研究性学习模式最适合在医学院校开展。本文运用文献研究法、调查研究法、个案研究法等研究方法，以滨州医学院病理生理学教研室在五年制临床医学本科专业学生中开展PBL模式的研究性学习为个案，将研究性学习作为一种学习方式应用于教学实践中，通过直观的操作+范例对研究性学习在国内医学院校开展的可行性及效果进行了分析，通过讨论明晰了医学院校开展研究性学习的优势，也提出了尚存在的阀题。研究结果表明：

5、匿内医学院校开展研究性学习是可行的、必要的，有着重要的意义。研究性学习与传统教育模式稆院有其科学性与先进性，促进了学生学习能力的提嵩，获得了较好的教学效果。而且，对不同成绩水平学生的评价结果进行统计分析(X2检验)，发现结果具有显著性差异：成绩越好的学生，认为开展研究性学习的成效越显著。但是，由于PBL模式的开展受到指导教师人数不足、教师本身素质、学生学习观念以及成绩水平等方面的限制，翻前尚不能完全适合现存班级大小和学生学习水平。因此，本文就目前开展PBL模式存在的问题，有针山东雾器范大学硕士学位论文对

6、性缝提出了一些解决建议，希望能力高等医学院校的教学改革提供一定的借’●鉴。2关键词：医学教育研究性学习PBL；t馘学习方式个案研究分类号：6632山东师范大学硕士学位论文ABSTRACT21“centuryisacenturyfullofcompetitionandchalIenge．Withthedevelopmentofscienceandprogressofsociety，thereisanunpreced_enteddemandforthecomprehensivequalityandcreat

7、ivityofintellects．Peoplebegantoreconsiderthewayoflearning，therefore，theinquirylearningfocusedonchangingstudents’wayof’learninghasbecomethefocusofeducationreformaroundtheworld．Theinquirylearninggivesprominencetotheproblemconsc王。娃sness，criticismconse主ousne

8、ss，abilitytocultivatenewknowledge，abilitytolearni臻dependent量yandqualityofteamwork，anditiswidelyapppliedtoteachinginmanycountries．Whilethetraditionalmedicaleducationalwaysleftlearningsubjectspassivelylearnedintheteachingpro