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时间:2018-12-03
《基于网络的pbl 教学模式在医学院校“职业生涯发展与就业指导” 课程中的应用》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、基于网络的PBL教学模式在医学院校《职业生涯发展与就业指导》课程中的应用高晓妹(安徽医科大学第一临床学院安徽合肥230032)【摘要】基于网络的PBL教学模式称为WPBL教学模式,是一种新的现代化的教学理念。本文拟将WPBL教学模式应用于医学院校《职业生涯发展与就业指导》课程,阐述了其应用的可能性,设计了具体的实施方案,提出了需要注意的问题,以期通过教学改革,提高医学生职业教育的实效性。【关键词】WPBL;教学模式;医学院校;《职业生涯发展与就业指导》课程TheApplicationofWPBLtotheCareerDevelopmentandEmp
2、loymentGuidanceoftheMedicalCollege[Abstract]TheinstructionmodelofWPBLwasanewandmodernteachingphilosophy.Inthisarticle,theauthorintroducedthepossibility,implementationandandsomeproblemsthatshouldpayattentiontointheapplicationofWPBL.ByreformingtheCareerDevelopmentandEmploymentGui
3、danceinthemedicalcollege,thispaperwasputforwordtomedicalprofessionaleducation.[KeyWords]WPBL;InstructionModel;theMedicalCollege;theCareerDevelopmentandEmploymentGuidancePBL(Poblem-BsedLarning)教学法是美国神经病学教授Barrows首创的以现代建构主义学习理论为指导,以问题为基础的教学模式,它倡导学生通过自学、研究、讨论和合作解决问题,培养学生自主学习能力,发展学
4、生综合思考能力的新型的教学方法和教学理念[1],网络环境下基于问题学习的教学模式(WPBLWebPoblem-BsedLarning)是指在以网络和计算机技术为依托的PBL新型建构主义教学模式,目前已成为我国高等医学医学院校专业课教学的趋势。“本科医学教育的根本任务是为卫生保健机构培养完成医学基本训练,具有初步临床能力、终身学习能力和良好职业素质的医学毕业生”。知识、能力和职业素质成为医学院校人才培养的核心要素[2],因而进行科学的职业生涯辅导和就业指导教育,提高医学生职业素质是十分必要的。现阶段,医学院校的《职业生涯发展与就业指导》课程教学已成为职
5、业素质教育体系的重要组成部分。因此借助网络,创新教学方法,改变由于传统教学方法所导致的难教难学的问题,提高职业化教育的实效性具有十分重要的意义。1WPBL教学模式在医学院校《职业生涯发展与就业指导》课程中应用的必要性1.1高等医学教育改革的新趋势2010年11月医学教育全球独立委员会高峰论坛后在《柳叶刀》杂志上发表了《新世纪医学卫生人才培养:在相互依存的世界为加强卫生系统而改革医学教育》的报告。报告中提出了医学学习必须在原有的以问题为基础的教学创新上,实现由授予式学习、形成式学习向转化式学习的转变的新理念。转化式学习是以能力为导向的教学设计,将帮助医
6、学生由死记硬背的学习转化为通过信息检索、分析、综合而作出决策,全面利用现有的全球资源实现具有领导力的创新人才的培养[3]。WPBL教学法是在经典的以问题为基础的教学理念下,利用日益成熟的网络和计算机技术平台的全新教学方法,教学过程中既保留了PBL教学中“以学生为中心”,“以问题为基础”,让学生独立收集资料、讨论、总结和提高,培养学生领导力和创新性的特点,又充分利用了网络这一优势资源,拓展学生的综合素质,涵盖了转化式学习的核心理念,顺应了世界高等医学教育改革的新趋势。1.2课程体系建设的新策略医学院校现有的《职业生涯发展与就业指导》课程和其他专业课程一
7、样,教学双方以说教式的大班被动教学和死记硬背的学习方法为主,更有甚者很多高校对本门课程的重视程度不够,教学内容、教学管理、教师队伍、教材建设等都存在不少问题,更多地只是将其定位于帮助学生实现就业前的“快餐”,课程自身缺乏科学的设计和规划。事实上,WPBL教学模式经过多年的发展已逐渐为我国的高等医学院校所接受,应用于基础和临床的多门课程教学,其在提高学生学习的主动性、参与性,增强学生的学习兴趣,培养独立的思考和解决问题的能力等方面都已得到认可。医学院校的《职业生涯发展与就业指导》课程,专业性突出、实践性强,教学内容多,涉及知识广,适合使用WPBL教学法
8、。通过其的网络平台,借助多媒体技术,增加了课程的信息量、趣味性和操作性,也可以便捷地实现职业测评、就业信息发
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