x水电施工企业人力资源现状分析与对策研究

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1、第一章引言一些有益的探索。但国内在研究国有企业人力资源现状时候，定性的多、定量的少。本文通过实证调查研究的方法，大量收集企业与人力资源有关的各种信息(包括进行员工满意度调查)，进行定量的分析，找出国有企业人力资源管理中主要原因，并针对问题要因重要性的不同，提出解决问题的具体办法。(2)国有水电施工企业，是建筑施工领域较为复杂、特殊的一个施工行业，水利水电工程具有工程规模大、建设周期长、参建人员多、结构复杂，涉及工程地质、水文气象、土建施工、设备管理、金结制造、机电安装、测量实验、项目管理等众多专业，既需要有一只高技能的施工作业的蓝

2、领大军，同时需要一大批各种专业技术、管理人才。国有水电施工企业以“鲁布革”改革为起点，开始了“项目法施工”的国内探索，是最早背负着“企业办社会”的包袱进入开工不足的市场经济中的施工企业，其人力资源有着与其它行业不同的特点，是人力资源管理研究的一个“盲点，’o(3)通过对员工满意度调查，了解员工的整体满意度度状况，按照“双因素”理论，分析了满意度与没有不满意率、不满意度与没有满意率的差别以及员工不满意与没有满意的分项分布，为制定人力资源改进措施提供了依据。，(4)通过对人力资源总量分析、结构分析和工资总额分析、人员流失分析、员工满意

3、度分析找出企业人力资源管理存在的问题，对这些问题产生的原因再分别从内部从内部管理、体制原因进行，找出问题存在的根源，提出人力人力资源管理的对策、措施。.4本文结构本文力求较为全面、客观的分析X水电施工企业人力资源存在的问题，运用已学的理论知识，在指导老师和课题组的帮助下，提出切实可行改善企业人力资源管理的对策和措施。本文共分五章，见图1一1论文结构图。第一章为引言，第二章为X水电施工企业人力资源管理的现状，介绍了X水电施工企业人力资源总量、年龄结构、文化结构、技术结构、工资总额、人员流失统计、员工满意度调查结果等及人力资源管理的现

4、状。第三章为X水电施工企业人力资源管理问题分析及面临挑战，对人力资源总量、结构和工资总额和人员流失分析原因、员工满意度进行了分析，找出企电子科技大学硕十学位论文业人力资源管理存在的问题和企业发展对人力资源管理提出的挑战。X冰电施工企业人力资源管理的现状、第书覃一匆言霆反奏姜藻黝蕊蕊龙声一.示落宾淤端箭今娜彝率绝排维;一味1.1选题背景2.IX水电施工企业概况3.1企业人力资源管理问1.2研究的意义及目的2.2企业人力资源及管理题分析1.3创新之处现状3.2企业人力资源管理问14本文结构2.3员丁满意度题原因分析24企业管理体系运行

5、情3.3企业发展战略对人力况资源的挑战第四章X水电施工第谊章人力资源管企业人力资源管理的理改革对策_一_第六章结束语有效措施4.1建认战略人力资源管5.1人力资源管理应建立理的理念市场化的运作衫L制4.2建立战略人力资源规5.2人力资源管理应一，J建划立现代企业制度相结合4.3加强人才队伍的建设53人力资源管理要J一J企4-4建立真正有效的激励业实际相适应机制54人力资源管理要以信4.5建立健全水电施工企息技术为手段业培训制度，提高员工整55人力资源管理要以国体索质际化业务为突破日4.6培养适应人力资源管56人才流失O勺补救功能理

6、需要的企业文化图1一1论文结构图第四章为X水电施工企业人力资源管理的有效措施，从管理者人力资源管理的观念、人力资源战略的重要意义，人力资源规划、建立有效的激励机制、第一章引言人力资源培训及企业文化建设上提出了相应的措施。第五章为X水电施工企业人力资源管理改革对策，对人力资源改革的切入点和路线及应该把握的事项提出了对策。第六章为结束语，对本文的写作予以总结，指出本文的由点及存在的不足，以及将来的研究方向。电子科技大学硕十学位论文第二章X水电施工企业人力资源管理的现状X水电施工企业人力资源管理的现状第二章X水电施工第三章X水电施_}二

7、企第一章引言企业人力资源管理的业人力资源管理问题现状分析及面临挑战1.1选题背景2.IX水电施_〔企业概3.1企业人力资源管理问1.2研究的意义及目的况题分析1.3创新之处32企业人力资源管理问2.2企业人力资源及管1.4本文结构题原因分析理现状3.3企业发展战略对人力2.3员_l_满意度资源的挑战2.4企业管理体系运行卜士今口第四章X水电施_}几第五章人力资源管企业人力资源管理的理改革对策第六章结束语有效措施4.1建认战略人力资源管5.1人力资源管理应建立理的理念市场化的运作机制4.2建认战略人力资源规5.2人力资源管理应与建戈

8、lJ认现代企业制度相结合4，3加强人才队伍的建设5.3人力资源管理要与企44建立真正有效的激励业实际相适应机制5.4人力资源管理要以信4.5建立健全水电施工企息技术为手段业培训制度，提高员工整5.5人力资源管理要以国体索质际化业务为突破口4.6培养