孟兴庄小学第十届成语节活动方案

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1、灌南县孟兴庄小学第十届成语节活动方案二〇一五年四月十日8灌南县孟兴庄小学第十届成语节活动方案一、指导思想成语是汉语里极富特色的一种语言形式,它有着悠久绵长的历史,根植于中国传统文化的肥沃土壤,它是人们喜闻乐见的一种语言形式,言简意赅、形象生动、经久不衰,成为中华文化宝库中的一块光彩夺目的瑰宝。通过本届成语节,让师生在节日的氛围中敏感我们的语言触觉,丰富我们的成语积累,深化我们的语言内涵,提高我们的语言修养,升华我们的人文素养,用成语文化开启智慧之窗,让学生的生命之花在成语文化的传承中绽放,把我校的“七彩成语校本阅读课程”的实施推向一个新的高度。二、活动主题:用成

2、语文化浸润幸福童年。三、活动口号:1.体验成语乐趣,全面提升素养!2.感受成语文化,开启智慧之窗!3.与成语相约,与经典同行,与智慧共生!4.七彩成语,演绎七彩童年!四、活动时间:2015年4月16日——4月24日五、组织机构:主任:朱耀峰副主任:刘安林汤井勇孟令军季春雷8成员:全体教师氛围营造(屏幕):徐洁摄影、摄像:李军、封华林六、活动内容(一)开幕式负责人:顾东亚班级责任人:班主任时间:2015年4月16日上午第一节课后。地点:综合楼前主持人:吴丹丹校长致辞:朱耀峰教师发言:徐晓莉学生发言:六(2)班(指导老师:刘升兵,建议以“群体发言”的形式)(二)成语

3、手抄报比赛负责人:惠学亮参与年级:三、四年级班级责任人:语文老师时间:4月22日下午第二节课前上交评委:王珊珊王芹芹屈云比赛方式:4月22日下午第二节课前三、四年级每班上交2份成语手抄报,由评委打分。(三)成语整体诵读比赛负责人:徐洁班级责任人:班主任时间:4月17日下午参与年级:一至六年级8地点:学校餐厅舞台要求:1.参与人数:每班不低于40人;2.形式上要求创新,服装尽量统一;3.提供电子稿诵读内容,诵读时间5—8分钟。评委:李军封华林惠学亮李连云陈学银侯娟仲伟双刘志颖汪昌喜封其松(四)成语阅读课展示负责人:尹默班级责任人:语文老师参与年级:一、二年级时间:

4、4月17日早读课地点:各班级教室要求:1.利用早读课时间,上一节成语阅读课;2.上交一份成语阅读活动方案,电子稿发送到mxzxxjks@163.com;评委:尹默顾东亚徐洁李军李华连李苏林王进波(五)成语超链接负责人:李苏林(负责命题及监考安排、阅卷安排等工作)班级责任人:语文老师参赛人数:一、二年级每班20人,三、五年级每班24人,四年级每班30人,六年级每班15人。时间:4月20日下午第一节课一、二年级;第二节课三、四年级;第三节课五、六年级。地点:餐厅。同时参赛的两个年级在同一张餐桌对面各座2名同学,交叉安排。每年级60人,同时参赛共120人。比赛方法:每

5、班选出相应数量的学生,参加笔试,试题上给出四字成语的4个首字母,答题者写出对应的四字成语。根据成绩每年级评出8一、二、三等奖若干名并累计班级团体总分颁发团体奖。监考:钟敏马江波严习波刘祥洲朱耀峰汤井勇刘安林(六)我的成语仓库——“小书童”评比负责人:封华林班级责任人:语文老师时间:4月21日下午第三节课地点:树人楼三楼会议室参与年级:一至六年级要求:1.各班语文老师按时将小书童送至树人楼三楼会议室。2.班级所有学生的《小书童》。3.按年级评选出一、二等奖。评委:屈云封焕焕朱琳王珊珊吴丹丹刘升兵汪军惠学亮(七)成语演讲比赛负责人:汪军班级责任人:语文老师时间:4月

6、22日下午第二、三节课地点:幼教楼会议室参与年级:五、六年级要求:1.每班1人,演讲时间不超过5分钟2.演讲内容必须与成语相关3.上交演讲稿(纸质稿和电子稿,电子稿注明班级、学生姓名,电子稿发送至mxzxxjks@163.com)4.满分10分,评委根据演讲内容、演讲技巧、舞台形象等项目现场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取剩下三个分数的平均分。评出一、二等奖8评委:惠学亮刘志颖贺思思吴丹丹周达莉陆叶沈丹(八)“用成语”比赛负责人:李军(负责命题及监考安排、阅卷安排等工作)班级责任人:语文老师参与年级:五、六年级时间:4月22日上午第一节课地点:学生餐厅要

7、求:1.五、六年级每班10人2.围绕现场给定的主题进行作文,根据文章中成语运用是否恰当,运用成语的多少,结合整篇文章的质量进行打分,满分100分。3.设计好专用纸、制定相关要求。监考用阅卷:周达莉陆叶李建成惠学亮沈丹李连云(九)你比我猜——成语擂台赛负责人:李苏林班级责任人:语文老师时间:4月23日下午第三节课地点:幼教楼二楼会议室参与年级:六年级(每班4名学生,2人一组)要求:1.每组中一位选手根据给定的成语做动作,另一位选手根据所做的动作猜成语,猜对一个得10分,跳过不得分。2.时间3分钟。3.根据猜对数量多少评选出最佳组合奖。评委:李迎春封华林陈学银汪昌喜

8、杜晶晶(十)成语剧场——

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