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时间:2019-02-03
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1、下洋小学创建特色文化校园实施方案一、背景分析下洋村委位于营仔镇政府的西南方向,辖内共有里头山等15条自然村,1419户,7444人。在唐朝时期,下洋一带是荒芜人烟、土地贫瘠的地方。由于临近九洲江的出海口,经常受到潮水的浸入。浙江有一对夫妇迁徙到此,男的夏,女的叫杨。两人长途跋涉来到这里,刚好看到日落,斜阳照在一望无尽的水面上,闪烁着钻石般的光彩。两夫妇顿感心情舒畅、疲惫全消,两人毅然决定在这里留下来。从此,夏杨两夫妇在这里落地生根,夏从山上砍来大树,做成了木船;杨用麻线编织了一张网。两夫妇便开始了男耕女织的海边生活。他们潮里
2、来、潮里去,辛勤劳作、自强不息地生活着。后来,人们便把这个地方叫做“夏杨”,不久便改为“下洋”。经过世代变迁,夏杨的后代不断繁衍,形成了今天勤劳、艰苦奋斗、自强不息的下洋人民。在当前中小学生享乐主义盛行、苦难意识淡薄、价值取向模糊、理想追求困惑、精神偶像缺失等校园亚文化思潮泛滥下,作为一所有着丰厚历史文化底蕴的偏远农村学校,基于此,下洋小学根据学校自身地位、历史、现状、形象等独特优势,结合当前十八大的发展战略,经过多次调研,多方考察,特提出“弘扬海边文化特色校园”的创建思路。二、指导思想根据《湛江市特色文化校园创建工作实施方
3、案》等上级有关文件指示要求,特色文化9学校的创建,是落实素质教育的一项重要工作,也是提升学校办学质量的重要举措,也是培养学生全面发展及个性特长的重要手段。创建优秀加特色学校是我校在新形势下以科学发展观为指导,遵循以人为本的原则,贯彻落实上级教育工作会议精神,继续深入推进素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作。也是优化学校教育资源、均衡教育发展,丰富学校内涵,提升学校品位的重要措施。学校将在“人无我有,人有我优,人优我精”创建思路指导下,从本校实际出发,确定“海边文化”为我校的创建特色。三、基本情况我校创建于1948年,于2
4、006年初易地建址,并按省一级学校的标准建设,2007年9月竣工投入使用。现学校占地面积4万平方米。建有综合楼一幢、教学楼一幢、宿舍楼2幢,总建筑面积6000平方米。学校现有学生431人,教职工25人。其中,高级教师17人,一级教师8人。近年来学校立足新起点,面向未来,确立了“刻苦钻研,立志成才”为我校的校训,“文明、求实、活泼、创新”为我校的校风,学校的教风为“严谨、善教、和谐、发展”。四、特色学校发展的总体思路、目标(一)、特色学校的总体思路:1、统一认识:确立“特色办学,特色兴校”理念,把特色学校的创建作为推进素质教育
5、、深化新课程改革和促进学校可持续发展的重要举措。92、扎实探究:坚持务实求真的工作作风,从学校实际出发,以海边文化传统教育为载体,把《海边文化》作为校本课程进行探讨、研究、开发。3、激励奋进:集中人力、物力、财力优先保障特色学校的创建需要,以确保特色创建工作全面、有序、良性发展。(二)、工作的基本思路坚持一个中心:内涵特色发展,建设海边特色校园依托两个载体:活动为载体、班队为载体促进三项建设:校本课程建设、校园文化建设、班队集体建设。突出四大结合:校本课程开发研究与学科整合相结合;特色校园的创建与班集体建设相结合;思想道德教
6、育与行为规范养成相结合;学生课外活动与教师专业发展相结合;(三)、特色学校发展总体目标:1、办学目标:今后几年,我们将积极探索学校管理研究、教学研究、德育研究,使办学方向更加明确、队伍结构明显改善、学生素质明显提升、校园布局更加合理,内涵发展有新突破、办学绩效有新提高,把学校办成文化高品位、教师高素质、教育高质量、学生全面发展,得到行业认可、群众满意、社会支持的具有海边鲜明特色,符合农村教育的现代化学校。2、培养目标:了解并继承“勤劳致富、自强不息”的海边传统,以“做最好的自己”为起点,逐步培养“自信、自尊、自主、自强”的人
7、格意识;以“细节养成、积淀习惯”为重点,逐步培养学生“9刻苦勤奋、文明守纪、孝敬感恩、积极上进”的卓越品质,最终成为“重健体、懂礼仪、善学习、能合作、会创新”的时代新人。3、海边特色目标“劳动创造一切”将是我校海边文化打造的核心和主旋律,是下洋小学的灵魂和精神,是师生的信仰追求与终极发展目标。“勤奋教育、励志教育、感恩教育、爱国主义教育”将是我校海边文化打造的基本框架与主体内容。五、具体措施(一)宣传发动召开师生动员会,采取多种形式广泛宣传创建“海边文化”特色学校的目的意义,使全体师生充分认识创建工作的重要性和紧迫性,提高广
8、大师生参与创建工作的积极性和自觉性。(二)成立创建领导小组组长:魏陈兴副组长:苏木桢组员:叶玉春陈栋源叶美科叶振华苏寿胜(三)创建重点内容建立以海边传统教育特色的德育工作体系,以抓实常规教育为平台,切实开展特色校园文化建设、特色校本课程实施、举办海边教育活动,办好特色文化专栏,积极开展海边
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