人教版一年级上册写字电子备课

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1、教师电子备课任课教师：学科：一年级写字课题：写字1-3页总（1）课时教学课时（1）课时课型练习课教学目标1.会写“一二三”；2.会写“十禾木”。3.掌握正确的执笔方法和写字姿势。教学重难点1.结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。2.掌握正确的执笔方法和写字姿势。教学准备田字格、课件教学过程二次备课一、导入新课复习执笔方法和写字姿势，强调要点导入新课。二、抄写音节。三、一去二三里写字练习：1、出示生字“一二三”，引导学生认读。2、观察生字在田字格中的位置。根据规律分析字形，记住字形。3、教师范写，学生评说。4、学生练习。在

2、投影幕下集体裁评议。学生完成练习本上的写字训练。5、认读词语“来去、里面、小花、山村、亭台”。四、口耳目写字练习：1、出示要写的字：十禾目。学生认读。2、教师范写，学生观察。3、学生练习，同桌评价。介绍笔画名称横，范写一，边写边讲述书写要领：起笔稍重，向右行笔要果断，稍上斜，收笔稍顿。教笔画名称及笔顺：竖、撇、捺234、认读词语“日月、小鸟、山羊、兔子、竹子、禾苗、耳朵、大火”。板书设计：一二三十禾目教后反思：课题：写字4-6页总（2）课时教学课时（1）课时课型练习课教学目标1.会写“上下土个”；2.会写“入天八大”。教学重难点结合具体字例

3、，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。23教学准备田字格、课件教学过程二次备课一、导入新课总结作业情况，提出任务。二、抄写音节。三、在家里写字练习1、出示要写的字“上下土个”，学生认读。　　2、学生观察字的结构，交流书写注意的地方。　　3、教师示范，指导重点笔画。4、学生练习。教师巡视。　　注意学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。5、认读词语“沙发、茶几、报纸、台灯、书架、挂钟、电视、电话、晚上、笑了”。四、操场上写字练习1、出示要写的字：“入天八大”，学生认读。　　2、教师示范，指导重点笔画。自己练写，同桌评议。3、教师小结，指导重

4、点。　　4、学生再练写。5、抄写词语“入口、三十、天上”。　　　请学生仔细观察生字“上”在田字格中的位置。“大”加一笔是“天”；“天”少一笔是“大”。　　　　学生书空。　“我是八，一撇一捺要分家。”“我是入，一撇一捺要顶住。”板书设计：上下土个入天八大教后反思：23课题：二年级写字8-11页总（3）课时教学课时（1）课时课型练习课教学目标1.会写“人火文六”；2.会写“七九儿无”。教学重难点结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。教学准备田字格、课件教学过程二次备课23一、导入新课总结作业情况，提出任务。二、抄写音节。三、画

5、写字练习1、出示要写的字“人火文六”。读字音，认字形。2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3、教师范写。4、学生练习。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5、认读词语“远近、无声、春天、还有、来去、听见”。四、四季写字练习1、出示“七九儿无”四个字。读字音，认字形。2、观察教师范写，点评。3、学生练习。同桌展示。互提建议。4、抄写音节。5、认读词语“就是、叶子、夏天、秋天、冬天、肚子、雪人、说话”。五、延伸写字练习1、完成我来写“七九无儿”让学生认读。2、布置作业，由妈妈完成“妈妈写”　　　　学习新的笔画：竖弯钩。出

6、示“无”，与“天”不同，最后一笔是“竖弯钩”，第二笔要写在横中线上。23板书设计：人火文六七九儿无教后反思：课题：二年级写字12-14页总（4）课时教学课时（1）课时课型练习课教学目标1.会写“口日中”；2.会写“了们子月”。教学重难点结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。23教学准备田字格、课件教学过程二次备课一、导入新课　　　总结作业情况，提出任务。二、抄写音节。三、小小竹排画中游写字练习1、出示要写的字“口日中”。读字音，认字形。2、观察生字在田字格中的位置，字形特点，教师提示书写注意事项。3、教师范写。4、学生练习

7、。教师检查学生的写字姿势和写字效果。5、认读词语“竹排、两岸、树苗、江南、绿色、流水”。四、哪座房子最漂亮写字练习1、出示“了门子月”四个字。读字音，认字形。2、观察教师范写，点评。3、学生练习。同桌展示。互提建议。4、抄写词语“门口、日子、九月”。　用顺口溜帮助学生掌握写好“口”的要领：口字要写好，上大下要小。防止学生把“口”写成方块。新笔画：横钩、竖钩，并用比较法区别了、子板书设计：口日中了门子月教后反思：23课题：二年级写字15-17页总（5）课时教学课时（1）课时课型练习课教学目标1.会写“不四开五”；2.会写“目头耳米”。教学重难

8、点结合具体字例，根据规律分析字形，记住字形，正确书写例字。教学准备田字格、课件教学过程二次备课一、导入新课　　总结作业情况，提出任务。二、抄写音节。三、爷爷和小树写字练习1、出示