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时间:2019-02-03
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1、中文摘要实施素质教育,培养具有创新精神和实践能力的人爿‘是二十一Ⅱ上纪教育的主要目标。由于受到主客观因素的影响,中学思想政治课在推行素质教育的过程tp出现一些问题,存在某些误区,必须予以解决和澄清。木文试图从分析当6“中学思想政治课存在的问题入手,剖析产生问题的原因,探究因果关系,在整合以往研究成果的基础上,从整体上进行探索,把“为什么”和“怎么办”统一起来,意在提高中学思想政治课的实效性,发挥思想政治课作为中学德育主渠道的作用,推动素质教育向纵深发展。关键词:思想政治课教学素质教育思考AbstractItisthemaingoalforth
2、e21“education,toimplementqualityeducation,improvestudents’qualitiesandcultivatequalifiedpersonnelwithspiritimlovationandpractice.Affectedbytheobjectivefactors,someproblemsandmisunderstandingswhichshouldbeclarified,ariseduringmiddleschoolpushingforwardtheIdeology&Politicscou
3、rse.Basedontheformerresearchfruit,thispaperbeginswiththeproblemsandmisunderstandingswhichexistinthecurrentIdeology&Politicscourse,toanalyzethesourcesofthem,toinvestigatetheircausalitiesandtohaveawholestudyonthoseproblemsSOastointegrate‘why’and‘how’inthecourse.Furtherlnoreth
4、epaperistodevelopthesubstantialresultsofmiddleschoolIdeology&Politicscourseandplayaleadingroleinitsmoraleducation,consequentlytospurthequalityeducationinafurtherstepKeywords:Ideology&Politicscourse,educating,qualityeducation,thinking中学思想政治课教学实施素质教育的思考第一章引言’推行素质教育提高全民族素质,培养具
5、有创新精神和实践能力的人爿‘是。。j十一世纪教育的主要目标。实施素质教育,以素质教育代替应试教育为核心的丛础教育改革大潮正在我国中小学涌动。中学思想政治课是对中学生系统进行公民品德和马克思主义常识教育的必修课,是中学德育的主渠道。它对帮助中学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。它承担着培养中学生的思想政治素质、道德素质、科学文化素质、心理素质和创新意识的重任,是中学素质教育的重要组成部分。因此,转变陈旧的教育观念,以素质教育来代替应试教育是中学思想政治课教学改革的重中之重。由于受到各种
6、主客观因素的影响,中学思想政治课教学在推行素质教育的过程中,出现了一些问题,存在某些误区,制约了教学改革的深入,影响了教育目标的实现,必须予以解决汞I澄清。本文试I星I从分析中学思想政治课教学现状、存在的问题入手,探究产生问题的原因,根据现代教育理论的要求,从实施素质教育的角度,尝试提出解决问题的办法,意在提高思想政治课教学的实效性,推动中学思想政治课素质教育向纵深发展,加强中学生思想道德建设、增强创新精神和实践能力,培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的接班人创造良好的条件。第二章中学思想政治课在素质教育中的地位和作用2.1素质及素质教
7、育的内涵理解素质教育必须首先明确素质的涵义。在素质教育的研究过程中对“素质”的涵义有多神不同的理解。综合起来有广义、中义和狭义之分。从广义上看,素质是泛指整个主体的现实性,即在先天与后天兆同作用下形成人的身心发展、基本品质和功能水平,包括并且特别重视主体未来发展可能性部分:从中义上看,素质是指主体未来发展的可能性,亦即发展潜力或发展潜能,这是心理学意义上的素质概念;从狭义上看,素质是指个体先天具有的解剖生理特点,是指t}111经系统的特性以及感觉器官的特点,这是从生理学的角度来界定素质内涵的。总之,人的素质指的是人在先天禀赋的基础上,通过教育
8、和社会实践活动而发展形成的人的主体性品质,即人的品德、智力、体力、审美等方而品质及其表现能力的系中学思想政治课教学实施素质教育的思考统整合。1993年,中共中央国务
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