2012—2013学年度第一学期期末学业水平检测

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1、2012—2013学年度第一学期期末学业水平检测七年级历史试题（总分60分考试时间60分钟）历史不是遥不可及的记忆，而是与活生生的现实紧密相连的。让我们融入到他们的活动中，一起去感受历史独有的魅力吧：一、精挑细选题（请将下列各题中最符合题意答案前的字母填在答题纸对应的表格中，1—10题每小题1分，11—17题每小题2分，共24分）1、1937年4月5日，毛泽东在一篇祭文中写道：“赫赫始祖，吾华肇造；胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿智，光被遐荒；建此伟业，雄立东方。”这里的“始祖”是指（）A．黄帝B．尧C．舜D．禹2、“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“天府”的由来直接得

2、益于（）A．铁器和牛耕的推广B．都江堰的修建C．商鞅变法的实施D．秦朝统一的完成3、某校七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合课文内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损坏公物”的行为进行分组讨论，产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理，但你认为其中哪个组的观点更为合理（）　　A.儒家组：损坏公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决　　B.法家组：损坏公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处　　C.道家组：损坏公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决D.墨家组：损坏公物属于奢侈浪费行为，要提倡节俭4、秦朝咸阳的一位粮食商人，要购进一批小米。结账时，这位咸阳商人应该用下列

3、哪种货币支付货款（）ABCD5、2012年8月30日由甘肃省政府与国家旅游局、外交部、文化部、国家体育总局、国家文化局等共托举办的丝绸之路文化旅游产品和旅游节会——“敦煌行-丝绸之路国际旅游节”圆满结束，汉朝时“丝绸之路”的起点是（）　　A.长安B.洛阳C.咸阳D.敦煌6、某同学读到唐代诗人杜甫诗“闻道寻源使，从此天路回。牵猪去几许？宛马至今来。”关于“寻源使”，你认为下列哪一个人物最符合（）　　A．秦始皇B．商鞅C．孝文帝D．张骞七年级历史期末试题第4页（共4页）7、司马迁著的《史记》，体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。这部史书可以作为我们了解历史史实

4、的重要参考资料，你在《史记》中不可能查到的历史史实有（）　　A.秦始皇统一度量衡B.武王伐纣C.陈胜吴广起义D.北京人已经使用火8、宗教的影响在我们生活中可以说无处不在，你知道我们经常说的“阿弥陀佛”“观世音菩萨”“因果报应”“下辈子”等与下面何种宗教有关（）A.佛教B.道教C.基督教D.伊斯兰教9、“π”是一个永远除不尽的无穷小数，它在天文、历法等自然科学方面应用广泛。下列哪一位科学家对“π”的推算作出了杰出贡献（）A．牛顿B．贾思勰C．爱因斯坦D．祖冲之10、近期热播的电视纪录片《舌尖上的中国》介绍了我国各地的美食。那么中原人开始吃上石榴、核桃等食物应该是在（）A.秦朝B.汉朝C

5、.唐朝D.元朝11、在中国古代，朝代更替是人们共知的客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。你知道中国历史上第一个统一多民族的中央集权的国家是（）　　A.夏朝B.商朝C.秦朝D.清朝12、深化教育改革，实现教育公平是实现社会公平的基础，是和谐社会的基本要求，在孔子的思想中，对今天倡导教育公平有借鉴意义的是（）A．为政以德B．仁者爱人C．因材施教D．有教无类13、国家社科基金重大项目“我国文化软实力发展战略研究”课题组日前提出了“中国文化符号调查报告”的阶段性成果，在270项候选中国文化符号中，汉字（汉语）排名第一。请说出与汉字一脉相承的最早的文字是（）　　　A．

6、甲骨文B．金文C．小篆D．隶书14、文物就是鲜活的历史，下列文物能够反映秦朝历史的是（）A.B．C．D．15、三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流是（）A．社会动荡不安与民族仇杀混战B．政权分裂与社会的倒退C．民族大融合与逐步走向统一D．少数民族掌握中原政权与国家走向分裂16、歌曲《曹操》的第一句歌词是“东汉末年分三国”。奠定三国鼎立局面的战役是（）　　A．淝水之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战17、在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等诸多人类文明最重要的起源地，串联在了一起，被喻为世界历史展开的主轴。上述文字赞美的是（）A．张骞出使西域B．郑

7、和下西洋C．玄奘西游D．丝绸之路二、阅读探究题（其中第18题12分，第19题14分，第20题10分，共36分）七年级历史期末试题第4页（共4页）18.我国历史悠久，疆域辽阔，对于如何管理国家，特别是如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。　　材料一秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说：“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。--《史记?秦始皇本纪》　　请回答：（1）从材料一中看出，秦始皇认为春秋战国以来，天下战争不断的根源在于西周实行了什么制