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1、阅读与理解一篇文章→几个段落→多个句子句子的成分与意义谁、说了或做了什么事、在什么情况下、出于什么目的、通过什么方式、对什么人、有什么结果或意义/影响Who…Say/Do…What/Which…When/Where…Why(purpose)…How(way,means)…Whom…What(results)…What(significance)主语谓语宾语时间/地点状语目的状语方式状语间接宾语结果状语段落阅读◆段落由几个意义相联系的句子组成。◆句子由主语、谓语、宾语、状语、定语、补足语等成分组成。(这些成分通过一定的语法规则表达这样一个
2、信息：“谁出于什么原因、在什么情况下、以什么方式、对什么对象说了或做了什么、产生什么结果、有什么意义”。)◆词汇与语法规则是理解句子信息的两个前提。◆句子信息的重心在句子的后半部分。1)Theearthquakedestroyedallthefarmhousesinthevillage.2)Allthefarmhousesinthevillageweredestroyedbytheearthquake.◆段落通过演绎法或归纳法展开。从概括到具体从具体到概括◆句子之间的联系还通过各种逻辑意义的连接纽带(connector)来表示。这些连接
3、纽带可以看成是“信号词”，读者通过这些“信号词”很快了解文章展开的思路。表示例证连接纽带：……Forexample,forinstance,suchas…表示语义补充的连接纽带：Also,besides,furthermore,inaddition,moreover,what’smore表示语义等同的连接纽带：likewise,similarly,inthesameway,thatis,inotherwords,表示对比转折的连接纽带：but,instead,however,nevertheless,though,whereas,ont
4、hecontrary,ontheotherhand表示结果和推论的连接纽带：asaresult,asaconsequence,forthisreason,so,therefore,表示总结归纳的连接纽带：allinall,inbrief,inconclusion,inshort,insummery,tosumup,阅读理解中会问哪些问题？（2种类型、12个方面、35种问法）A.总体问题1.什么是段落的主旨大意？2.什么是作者的意图、观点、态度？3.从文章中可以作出什么推断？4.从文章中可以得出什么结论？B.细节问题5.什么说法是对或错的
5、？6.举例想要说明什么？7.词汇、短语什么意思？8.原因是什么？9.结果是什么？10.是什么人或事？11.用什么方式？12.是什么功能或目的？A.总体问题1.什么是段落主旨大意？1)►Whatisthemainideaofthepassage?2)►Thepassageismainlyabout________.3)►Thepassagemainlydiscusses_______.4)►Whichofthefollowingisthemajorpointofthepassage?2.什么是作者的意图、观点、态度？5)►Whatisth
6、eauthor’sattitudetowards……?A)Critical.B)Prejudiced.C)Indifferent.D)Positive.6)►Theauthor'sattitudetowards……couldbedescribedas________.A)doubtfulB)criticalC)cautiousD)supportive7)►Tothewriter,thefactthat……isseenas___.8)►Thepassageismeantto________.9)►Whatistheauthor'spurp
7、oseinwritingthisarticle?3.可以作出什么推断？10)►Whatcanbeinferredfromthepassage?11)►Wecaninferfromthepassagethat____.12)►Itisimpliedinthefirstparagraphthat___.4.可以得出什么结论？13)►Itcanbeconcludedfromthepassagethat_____.14)►Whatconclusioncanbedrawnfromthepassage?15)►WhatisMartine’sconc
8、lusionabout……?B.各类细节题5.什么说法是对或错的？16)►Whichofthefollowingstatementsistrueof……?17)►Whichofthefollowingsta
