浅析目前中学生存在的思想问题

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1、浅析目前中学生存在的思想问题我认为目前学生思想中存在的最主要问题是：自私，缺少感恩的思想，缺少回馈他人的理念，缺少亲社会的行为。（一）发现上述问题的几个典型事件：事件一：X班在观看安全教育影片时，由于座位不够，许多学生抢座位，抢好位置，老师让学生搬来凳子，学生不愿意坐，因为别人的是椅子，老师站着几乎没有人给老师让座。事件二:发放家庭烦事调查问卷的反馈情况得知的，问卷的内容是：1、在家里时，谁整理房间？2、你的衣服、袜子等谁来洗？3、吃饭时，谁给谁夹菜？4、盘子有大小不一的苹果，最大的谁吃了？5、看电视时，依着谁看？…….从问卷的反馈中，可以发现学生本人是家庭的宠儿。事件三：在近5个

2、月中，学生营养餐添加后，也体现了学生较自私的心理，不少学生捡大的鸡蛋，不裂逢的鸡蛋拿，发牛奶时，不时传来“老师我换一个，老师我想要那一个等”声音，吃完喝完之后，在教师一再强调声中，也有随手乱丢垃圾的现象，不顾值日生的劳动负担。其实在教育学生生活中，体现现代学生品性的事例有很多，这里不一一枚举，但也不是说所有的孩子都自私，都不感恩，只不过是不感恩自私的学生的比例有所增加。（二）分析产生上述问题的原因。1、经济生活水平上升是学生自私和却感恩心的物质原因。随着改革开放进一步深化，特别是三农政策的出台，以及各种社会保障制度的应运而生，老百姓的生活蒸蒸日上，每个家庭中的孩子都有个人“小金库”

3、，加重孩子意识中“你的”，“我的”，“他的”领域的观念的划分。2、计划生育政策的施实，每个家庭基本上就一个孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姥姥、姥爷把孩子看成了家中的“小皇帝”，独生子女真的成了集千进宠爱于一身的宠儿，要什么给什么，说什么是什么，这就为自私霸道等不良品质的形成提供了家庭原因。3、让独生子女去关爱别家的孩子，是说教，而不是自然的了，以往一个家庭有多个子女，大的照顾二的，二的照顾三的，依次类推，无形中养成了关心他人，关爱他人的责任，养成了一种博爱的胸襟，所以独生子女或是孩子少是学生自私、霸道的可能性政策原因。4、目前的学校教育也存在一些问题。重教薄育也时时存在，学校缺少实

4、质感恩教育践行活动，这也不单方面是学校的问题，以前的学校有校田地，有劳务输出，在劳动活动中锻炼培养了广阔的胸怀，奉献的精神，热爱集体的思想，主动承担责任的高贵品质，然而现在的学校缺少这样的大型活动场所，这可以说是形成学生自私和缺少感恩心的学校原因。（三）应对上述问题的方法。梁启超在《少年中国说》中说：“少年强，则国强；少年富，则国富，少年雄于地球，则国雄于地球”。如果我的孩子都有自私，缺少感恩的品质，那我们的国家，我们的民族会怎样？我们做为教育工作者已发现学生成长中此倾向时，就必须想一想怎样应对？怎样及时更正？1、国家要组织相关行业，在社会中开展各种形式的，特别是有利于青少年健康成

5、长的活动，书籍、影视作品，在精神领域引领我们的孩子，这不是空洞的说教，国要重视，家要重视，社会要重视！2、家校联合共同教育孩子，现在的家长基本不经常与教师沟通，沟通时只问孩子的成绩，诚然家长可能不知道要做什么，学校可以要求家长孩子在家时间应该如何做，想想家长也是否需要培训？需要终身学习呢？3、学生的大部分时间在学校，学校应按国家的要求开齐全所有内容，配全所有学科的教师，在不同引领引导孩子健康成长。4、社会或各部门应开展多种形式的互助互爱活动。如春秋季节以团队形式（含家庭或亲朋组合）的大型比赛活动，在活动中培养相互关爱，团结协作的品质。其实对孩子的教育是多方位的，多渠道的，在我的一频

6、一笑，一举一动中都会给孩子一个印象，一种影响，让我们一起为我们的民族，我们的祖国托起明天的太阳吧！有一种感受叫幸福农民在春天播下一粒种子，经过雨的滋润，夏的呵护，获得秋的收获时，那是一种幸福；工人在拧上一颗螺丝，组装成机车时是一种幸福；解放军战士持枪保国防，是一种幸福；而教师的幸福是一种心灵的上的幸福，那是一种感觉，一种感受！那是2009年的8月20日，我接任七年四班的班主任工作，当我走进教室时，孩子们正闹成一团，你推我搡，嘈杂得象市场，我走直讲台，教室静下来，我自我介绍后，孩子们小声议论了一会，接着是一阵沉默，我发现有一部分孩子情绪不好，有一部分孩子不高兴，有一部分孩子没什么表情

7、，我想一定与班主任调走了，我新接任有一定的关系，为了能够尽快与孩子们融为一体，我在课间经常去教室，帮助值日生做值日，认识新同学，了解学生性格，家庭等情况，没想到的是一个星期后，有孩子在我办公桌放了一张纸条，上面写着：“老师，你为什么总是上班级来，你知道我们烦不烦你啊？我心情不好，你知道吗？我的原来班主任可不象你，管事太多……”，有的老师看成了便说，现在的孩子真是不可教也，老师这样辛苦，不心疼老师不说，还烦老师……，我只是轻轻一笑，我心里知道，我们的沟通已经开始了。通过