文言文语句翻译教案

《文言文语句翻译教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、文言文语句翻译朱明秀一、考纲要求2013年语文《考试说明》对文言文语句翻译的要求是：理解并翻译文中的句子(理解B级)古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。二、考点阐释理解并翻译文中的句子，就是将所提供的文言句子译成规范的现代汉语，它是以全面准确理解句子的含义为基础的。考纲要求“以直译为主”，也就是要求“字字落实”。要做到“字字落实”，就要做到准确判断每一个实词、虚词的用法和意义，找出一词多义词、活用词、通假字、古今异义词、偏义词等，并作出准确解释。“注意原文用词造句和表达方式的特点”就是要把握句式的特点，在翻译时对句子的成分的位置做适当的调整，同时要求

2、能够翻译出句子的语气。（2课时）三、翻译课内句子1、客有吹洞箫者，倚歌而和之。有一个会吹箫的客人，随着歌声吹箫伴奏。2、“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。‘听到了上百条道理，便认为天下再没有谁能比得上自己’的，说的就是我这样的人了。3、是寡人之过也。这是寡人的过错啊。（判断句）4、夫晋，何厌之有？ 那晋国的贪欲怎有满足之时？（宾语前置）5、若亡郑而有益于君。如果灭掉郑国而对您有好处。（介宾后置） 6、戍卒叫，函谷举戍边的士卒呐喊起来，函谷关被攻克。（被动句）7、秦人不暇自哀，而后人哀之，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。秦国的统治者来不及哀叹自己的灭亡，却使后代人为它哀叹；如果后代

3、人哀叹它而以之为鉴，那么又要让更后的人来哀叹他们了。（宾语前置句）9、妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。（六国的）宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，乘坐辇车来到秦国。10、奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，挥霍起来却把它当作泥沙一样呢？11、不然，籍何以至此？如果不是这样.我怎么会生气到这种程度呢?（宾前）12、项王按剑而跽曰：“客何为者？” 项王手握剑柄，跪直身子，问道：“客人是干什么的？” （宾前）13、若属皆且为所虏。我们都将会被他们所俘虏。（被动）14、吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也！4我之所以这样做的原因，是以国家之急为

4、先而以私仇为后啊!15、计未定，求人可使报秦者，未得。主意拿不定，想找个可以派遣去回复秦国的人，又找不到。16、缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤？（定语后置“能不易其志之缙绅”）能够不改变自己的志节的官僚们，在全国这样广大的地域，又有几个呢？17、圣人不凝滞于物，而能与世推移。圣人不被外物所拘泥，并且能够随着世道而变化。18、其李将军之谓也？大概是说李将军的吧？（或：大说的是李将军吧？）四、课外延伸1.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。吴汉，字子颜，南阳宛人也。汉为人质厚少文，及得召见，遂见亲信。……十二年春，汉乃进军攻广都，拔之。遣轻骑烧成都市桥。帝戒汉曰：“但坚据广都，

5、待其来攻，勿与争锋。若不敢来，公转营迫之，须其力疲，乃可击也。”汉乘利进逼成都，阻江北为营，使刘尚将万余人屯于江南。帝闻大惊，让汉曰：“比敕公千条万端，何意临事悖乱!与尚别营，事有缓急，不复相及。”诏书未到。谢丰、袁吉将众十许万攻汉，使别将将万余人劫刘尚，令不得相救。汉与大战一日，兵败，走入壁。汉乃召诸将厉之曰：“欲潜师就尚于江南，并兵御之。成败之机，在此一举。”于是多树幡旗，使烟火不绝，夜衔枚引兵与刘尚合军，丰等不觉。明日，汉悉兵迎战，遂大破之。（选自《后汉书•吴汉传》，有删节）(1)及得召见，遂见亲信。　　译文：到获得皇帝召见，便受到皇帝亲近信任。　　(2)比敕公千条万端，何意临事悖乱

6、!　　译文：近来告诫你千条万项，为什么临事却又背离、错乱!(3)欲潜师就尚于江南，并兵御之。　　译文：想要将队伍秘密转移到江的南岸向刘尚靠拢，合并兵力抗击敌人。【解析】（1）翻译时要注意的字词有：“及”，到；“得”，获得；“见”表被动。(2)翻译时要注意的字词有：“比”，近来。（《祭十二郎文》）“敕”，告诫；“何意”，为什么；“悖乱”，背离、错乱。(3)翻译时要注意的字词有：“就”，靠拢；“于江南”，状语后置，翻译时需前置；“并”，合并。五、归纳总结(一)、如何突破疑难问题?1、联系已学知识；2、联系上下文；3、结构语法分析(二）、文言语句翻译要强化四个意识：1、以直译为主，字字落实；2、

7、译准关键点；3、保留原来的语气；4、保持语意通畅。(三)、文言文翻译考查的关键点（得分点）：1、特殊词：一词多义（实词、虚词）、活用词、通假字、古今异义词、偏意复词等2、特殊句式：①.倒装句（宾语前置、介宾状语后置、定语后置、主谓倒装等）②.省略句4③.判断句、反问句④.固定结构（孰与……/无乃……乎/如……何等）（见特殊句式教案）（四）、具体方法：留、删、补、换、调、变。　　"留"，就是保留。凡是古今意义相同的词，以及