大学生思想政治理论课逃课问题及对策研究论文

《大学生思想政治理论课逃课问题及对策研究论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、华中科技大学硕士学位论文大学生思想政治理论课逃课问题及对策研究姓名：喻刚勇申请学位级别：硕士专业：马克思主义理论与思想政治教育指导教师：张传平20080501华中科技大学硕士学位论文摘要思想政治理论课是我国高校大学生的必修课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。近些年来，特别是大学扩招后，大学生思想政治理论课逃课现象非常普遍，这严重影响高校的教学和管理,严重影响高校教学目标的实现。通过对华中科技大学部分大学生调查和访谈，并对大学生思想政治理论课逃课现状进行分析和说明。调查发现，影响大学生思想政治理论课逃

2、课的主要因素有学校管理、学生认识、教学问题、社会环境、学生心理等，对这几个方面的原因进行全面深入的分析，重点分析了教学方面的原因，最后提出减少大学生思想政治理论课逃课问题的建议和对策。提出减少大学生思想政治理论课逃课问题的主要方法有：充分认识思想政治理论课的重要性，严格执行高校教学管理制度，提高大学生的思想素质，关注大学生心理健康，推进思想政治理论课改革，提高教师素质和教科研水平，优化思想政治教育环境。在推进思想政治理论课改革时，要着重强调以下几点：一、在对学生进行思想政治理论课教学过程中要树立以学生为本观念、教师主导观念、教学开放观念；二、推进思想政

3、治理论课程内容创新；三、实行理论与实践相结合的教学方法，四、运用启发式、案例式、多媒体教学；五、改革思想政治理论课程考评方法。通过以上七种方法对大学生进行思想政治理论课教育与管理，达到减少大学生思想政治理论课逃课现象的目的。关键词：大学生思想政治理论课逃课原因对策I华中科技大学硕士学位论文AbstractIdeologicalandpoliticaltheorycourseiscompulsoryinuniversityeducationinChinaandthiscoursewhichisamainchannelofpoliticaleducatio

4、nundertakesmajorsystematiceducationfunctionofMarxism.Inrecentyears,especiallyaftertheenrollmentexpansion,collegestudentsaremoreandmoreoftenabsentfromthiscourse.Ithasseriouslyaffectedteachingandmanagementinuniversitiesandledtothefailureofachievingeducationobjectivesofuniversities

5、.InaccordancewithinvestigationsandinterviewsfrompartofcollegestudentsinHuaZhongUniversityofScienceandTechnology,thenanalyzeanddescribedtheStatusofabsencefromIdeologicalandpoliticaltheorycourse.Surveyfoundthatmainaspectssuchasadministrationoftheuniversities,awarenessofstudents,te

6、achingquality,socialenvironmentandpsychologicalconditionsofstudentsresultinhighabsencerate.Aftercomprehensiveandfurtheranalysisoftheseaspects,analysisofthekeyreasonsfortheteaching,suggestionsandcountermeasuresareputforwardagainsthighabsencerateofthecourseintheend.Thesemeasuresof

7、reducingabsencefromtheideologicalandpoliticaltheorycourseareasfollows:fullyunderstandtheimportanceoftheideologicalandpoliticaltheorycourse,strengtheningadministrationofeducation,improvingcollegestudents’ideologicalquality,promotingteachinginnovation,improvingteachers’teachingqua

8、lityandresearchingabilityandoptimizingteachinge