基于生活中地理问题的探究式教学研究论文

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1、南京师范大学硕士学位论文基于生活中地理问题的探究式教学研究姓名：郑一梅申请学位级别：硕士专业：学科教学（地理）指导教师：许建国20080528南京师范久学教商硕_{：学往论文郑一梅：基于生活孛地壤闷题豹探究式教学研究摘要2l渺纪楚芙

2、l淡经济时f℃．我图新一代霉民应具钉适}s：新时；键{!l=会、科技、经：；齐发展要求的高素质。高中阶段的教育作为基础教育的一个重要组成部分，必须改变现有的人才培养模式，努力实现教学方式的变革，以促进学生的全面和谐发展，适应时代的要求。中学地理教学改革涉及很多领域与范畴，本文以中学地理教学中与生活密切相关的地理问题作为突破因，对基于

3、生活中地理问题的探究式教学进行研究，并力图通过课堂教学实践，探索蹴改革之路，为今后地理学科的探究式教学的研究与开展提供借签。本文在查阅大量文献资料并作了深入分析研究的的基础上，对国内外探究式教学的研究和发展状况进行了回顾和评述。依据课堂教学实践的第一手资料，对中学地理探究式教学麸理论和实践层面进行了初步分析和探讨。以地理学和教育学的相关理论为基础，对探究式教学从概念、理论基础及发展现状等方面进行了分析，以探究式教学的实施为重点进彳亍了教学实践与理论探讨。本文提供的地理探究式教学实践案例，是在中学地理教学中促进学生学会学习及培养学生的创新能力所进行的探索，以期在中

4、学地理教学中就如何促进学生的发展起到一些作用。关键词：生活中地理问题高中探究式教学AbstractThe21thcenturyisatimesbelongingtoknowledgeeconomy,thenewnationalsshouldhavetheadequatequalitytoadaptthemselvestosociety,scienceandtechnology,economydevelopmentinnewconditions。Asaveryimportantbasicpartforeducationinhighschool，theeducati

5、oninhighschoolshouldalterthecurrentmodeofpersonneltraining，trytoachievetherefornlofteaching，andthengreatlyenhancethecomprehensiveandharmoniousdevelopmenttoallstudentstofullyadapttotheaskfornewcentury．Theteachingrefo姗inhighschoolincludesvariousareas．Inthispapef，wetaketherelativegeogra

6、phicteachingissues弱abreakthrough，studiedthepreliminaryexplorationontheprobing—styleteachingmethodofgeographybasedonthedailylife，andtriedtoexplorethewaytoreformviaclassteachingpractice，andprovidedtheexamplesforfurtherstudyanddevelopmentofprobing—styleteachingmethodofgeography．Onthebas

7、isoflargeamountsofliteraturesandanalyticalstudyindetails，wereviewedandfurtherevaluatedthecurrentstudyandresearchofprobing—styleteachingmethodofgeography；Inaddition，weanalyzedandfurtherprobedtheprobing-styleteachingmethodofgeographyfromtheorytopracticeinaccordancewiththefirst．handteac

8、hingpracticefromourpractice．Here，wetaketherelativetheoryfromgeography,pedagogyandpsychologyasresearchbasis，investigatedtheprobing-styleteachingmethodofgeographyfromconcept，theoreticalbasisandcurrentdevelopmentstatus，andfinallyconcentratedonthepracticeofprobing．styleteachingmethodofge

9、ographyfromt