浅谈“依标施教”思品课中考复习策略的运用

《浅谈“依标施教”思品课中考复习策略的运用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、浅谈“依标施教”思品课中考复习策略的运用汕头市澄海苏湾中学陈保盛[摘要]:我市新课程实施以来的中考，作为新课程改革成效的重要检验和评价方式，已进入了第二个年头，思想品德学科作为中考必考科目之一，其新课程下的教学实施、教学评价也在这两年的中考中得到有效的检验。因此，在新课程理念日益深入人心的今天，如何进行有效的中考复习，构建有效的复习策略，是摆在我们每一位九年级思品老师面前急待解决的重要课题。本文将结合汕头市新课程实施以来的思品中考《考试说明》、试卷命题特点以及笔者在一线的中考复习教学实践，就“依标施教”的中考复习策略进行深入探析，并希望

2、能为汕头市思品课中考复习提供策略指导。[关键词]:思想品德中考复习策略依标施教今年中考，是我市新课程实施以来的第二个年头，如果说去年中考是“继承基础上的创新”，那么，今年中考就是“发展过程中的超越”，无论从考试方式、试卷模式，还是试题内容的安排、材料的选择、问题的设置到答案的确定，都做到科学、准确、合理，都愈显课程评价的成熟、稳定与完善，为新课程改革在我市又好又快、可持续发展奠定了坚实的基础。思想品德学科作为新课程改革的重点学科、我市中考必考科目之一，其新课程下的教学实施、教学评价也在这两年的中考中得到有效的检验，为思品教师更好地把握新

3、课程下思品课的教学与评价指明了方向。同时，思品试题依据课程标准和考试说明进行命制，凸显生活德育的理念，对思品课中考复习起到积极的启示作用和正确的导向作用。因此，在新课程理念日益深入人心的今天，如何进行有效的中考复习，构建有效的复习策略，是摆在我们每一位九年级思品老师面前急待解决的重要课题。笔者以为有必要就此进行深入探析，为我市思品课中考复习提供策略指导。下面，笔者将结合汕头市新课程实施以来的思品中考《考试说明》、试卷命题特点以及笔者在一线的中考复习教学实践，就“依标施教”的中考复习策略谈谈一些体会和做法。“依标施教”是思品课中考复习策略

4、的根本和灵魂。“标”，即教育部2003年5月印发的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》，“依标施教”的复习策略，具体来说，就是依据课程标准的理念指导中考复习教学。科学合理运用这一策略，是准确高效应对中考的必然要求。一、实施“依标施教”思品课中考复习策略的理论依据。6“课程标准是整个基础教育课程改革系统工程中的一个重要枢纽，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。”由此可见，课程标准既是中考命题的重要依据，更是中考复习教学的基本依据。与此同时，“一标多本”的课程实施实际从理论上决定了教材学习内容的多样性

5、统一于课程标准评价原则的单一性。“本”，即“教材”或“学案”，我市采用的是人民教育出版社义务教育课程标准《思想品德》实验教科书，而我省其他市、区还有用粤教版、湘教版等不同版本。根据我市的实际情况，由我市依据课程标准制定了相应的思品课中考《考试说明》，并委托省考试中心依据《考试说明》命制试题试卷，归根结底，汕头市思品课中考复习仍然离不开课程标准的指导，而《考试说明》从一定意义上讲，它更是课程标准指导汕头市思品课中考复习的具体化。因此，实施“依标施教”思品课中考复习策略是科学全面领会课程标准，具体高效落实《考试说明》的必然选择。二、实施“依

6、标施教”思品课中考复习策略的现实依据。综观这两年汕头市中考思品学科试题，课程标准的理念和《考试说明》的要求在其中得到充分的体现，这为实施“依标施教”的思品课中考复习策略提供了有力的现实依据。思想品德课程标准的基本理念包括：“体现初中学生逐步扩展的生活。”“帮助学生学习做负责任的公民、过积极健康的生活。”“坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一。”《考试说明》中对考试的要求也据此进行具体细化。新课程下思想品德学科中考试卷命题正是对这三大理念的贯彻和体现，突显以下主要特点：（一）体现“三贴近”，聚焦社会热点。试题从情景材料

7、到问题设置，更加贴近学生、贴近生活、贴近实际，学生更容易理解，所用背景材料几乎都是学生所熟悉的生活实际和社会热点，拉近了题目所涉及的材料和生活实际的距离。如08年中考（2008年广东省汕头市初中毕业生学业考试，下同）辨析题，当消费者的合法权益受到侵害后应该怎么办？生活味很浓；07年中考（2007年广东省汕头市初中毕业生学业考试，下同）简答题的“上网问题”和“读书活动”，离学生的生活很近；08年中考实践探究题的选材是“抗震救灾”的相关内容，学生的感受也很深；同时，试卷中党的十七大、科学发展观、北京奥运会、改革开放等社会热点都有所涉及，让学

8、生近距离感触到时代的脉搏。（二）创设三大领域，体现学生逐步扩展的生活。试题以学生逐步扩展的生活空间为隐线创设了“成长中的我、我与他人的关系、我与集体、国家和社会的关系”三大生活领域。如这两年的中考试题知识结