农技人力资源策略对群体效能感及绩效影响的研究

农技人力资源策略对群体效能感及绩效影响的研究

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1、浙江大学硕士学位论文农技人力资源策略对群体效能感及绩效的影响研究摘要随着现代农业技术的不断进步和绿色农业经济的蓬勃发展,农业技术推广组织作为农业科研机构、政府部门和广大农户间的桥梁,在整个农业生产中扮演着越来越为重要的角色。近年来,对于农技推广体系创新与改革的研究多为综述性的探讨,缺乏实证依据,特别是忽视了农技组织中人力资源管理这一基础领域的研究,存在着一定的局限性。本研究采用高绩效人力资源系统的研究思路,聚焦农技推广组织中的员工甄选、员工留任、工作分析设计等人员配置策略,并在引入群体效能感的基础上,探讨了人员配置策略、群体效能感与绩效间的作用机

2、制。在第一阶段的研究中,采用了焦点小组访谈的方法,通过在杭州、宁波等5个地区的深入调查,掌握了农技推广组织人员配置的现状,初步探究了变量间的关系,对研究的假设进行了修正;研究在第二阶段中,对69个农技推广部门中的共计250名农技推广人员进行了问卷调查,通过数据分析,检验了人员配置策略、群体效能感、组织绩效等变量间的关系,验证了研究构思,主要结论如下:1、农技人力资源策略中的人员配置策略由甄选策略、留任策略、工作设计策略共同组成,各因素间存在显著的正向关系。2、人员配置策略对组织绩效存在显著的促进作用。其中,留任策略和工作设计策略对组织绩效及其维度

3、均存在促进作用,甄选策略只对绩效整体、周边绩效和工作满意存在促进作用,而与任务绩效无关。3、人员配置策略及其各因素,甄选策略、留任策略、工作设计策略,均会对一般任务效能感、推广任务效能感产生显著的促进作用。4、群体效能感对组织绩效整体及其各维度都存在显著的促进作用。其中,一般任务效能感对绩效整体、任务绩效和周边绩效的预测作用更明显,而推广任务效能感对工作满意的预测作用则更显著。5、一般任务效能感在人员配置与任务绩效、周边绩效间起到了完全的中介作用,而对员工满意起到了部分中介作用;推广任务效能感在人员配置与组织绩效及其各维度间均起到了部分的中介作用

4、。6、信息共享在一般任务效能感与组织绩效整体及各维度的关系间不存在的缓冲效应,在推广任务效能感与任务绩效的关系间也不存在缓冲效应。然而,信息共享对推广任务效能感与组织绩效整体、周边绩效和工作满意的关系起到了负向的缓冲作用。7、部门所从事的农业产业不同,组织人员配置中的甄选策略、留任策略以及一般任务效能感也会有显著差异。此外,地区因素也会给甄选策略带来差异。关键词:农业技术推广人力资源管理人员配置群体效能感信息共享浙江大学硕士学位论文农技人力资源策略对群体效能感及绩效的影响研究AbstractWiththecontinuedprogressofmo

5、dernagriculturaltechnologyandboomingdevelopmentofgreenagriculturaleconomy,AgriculturalTechnologyExtensionOrganizationwhichbridgesresearchinstitutes,governmentdepartmentsandthemajorityoffarmersintheentireagriculturalproduction,playsanincreasinglyimportantrole.Duetomostoftheres

6、earchesonagriculturaltechnologyextensionsystemareconceptionalreviews,thelackofempiricalresearch,especiallytheneglectofhumanresourcesmanagement,makealotoflimitationsinthisarea.Thisstudybasedonhi曲·performancehumanresourcesmanagementtheory,focusesitsattentiononstaffingpracticein

7、AgriculturalTechnologyExtensionOrganizations,suchasselection,retention,workanalysisanddesign.Atthemeantime,thestudyintroducestheconceptof“groupefficacy'’inordertofindthemechanismintherelationshipsamongstaffingpractice,groupefficacyandorganizationaleffecfivellessinthecontextof

8、AgriculturalTechnologyExtensionOrganizations.Inthefirststepofthestud

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