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1、小学英语Phonics教学展示课教案广州市荔湾区康有为纪念小学 陈家婉教学内容：展示Phonics教学成果,四年级学生突出“见此读音—听音写词”。教学对象分析：本次上课的是四年级的学生在三年级的起始阶段,学习Phonics拼读法,具有一定的单词拼读能力.很多的学生能做到见词能读,听音能写.教学内容分析：这是一节Phonics的短课，主要是向听课的老师展示四年级的学生在学习了Phonics教学法后有什么成果，学生通过Phonics的学习已经可以进行见词读音和基本的听音写词了．教学重点及难点：如何向场的老师展示学生的学习成果．情感态度：提高学生拼读单词，记忆单词的兴趣，通过phonic
2、s单词拼读法，激发学生学习英语的兴趣，降低学生学习英语的困难度。教学过程：一、教学准备1、 Greetingchant----26个字母的发音口诀.2．a,e,i,o,u,发音手势复习.3.Let’schanttogether.(threechants)(1)ar,bubucar,or,orange,er,ir,ur .(2)al,playfootball,el,Icantell,il,havesomepills(3)an,lookatthaman,en,7,8,9,10.in,themodelissothin,on,MrBond,un,Ihaveagun. 4．Reviews
3、omethepronunciationofthelettergroups“ar,er,ir,or,ur,an,en,inun,sh,th,ch,ck,ful,ing,ong,tion,ble,gle,cle,al,el,il,,”(pointtothewordgroupsontheblackboardandreadthemout.)(让学生复习过去所学习的字母组合，为学生见词读音和听音写词做好准备．)二、教授新课1、 Playa“go,go,go,game” thestudentstandupandspellthewordonthescreenout,thensay“go
4、“,pointtoanotherpupil,thentheonemuststandupandspellthesecondwordout.(1.lake 2.rope 3.nest 4.cute 5.pipe 6.vet 7.gas 8.shut 9.fox 10.toad 11.wing 12.lamb 13.purse 14.hood 15.crash 16.dish 17.cheese 18.sample 19.punch 20.noodle2、
5、 Playthespellinggameingroup.T:Youareverygoodatpronunciatingthewordsandthelettergroups,thistime,Let’splaythespellinggameingroup,(在实物投影上向学生展示如何玩这个拼读的游戏)，Puthewordhere,thespellitout,ifitisright,saypass,thestickthewordonthecard,let’sseewhichgroupcanspellmorewordsin2minutes.S:(Spellthewordsinthe
6、boxout,thenstickthewordinthecard)3.checkthegroupsachievement,thenaskthewinnertostandup,showtheothershowtheyspellthewordsoutandcheckwhetheritisrightorwrong.)3TrytowritedowndownthewordbylistingT:Justnow,allofyoucanspellthewordssowell,butwhataboutyourlistening?Canyouwritethewordsoutjustbylistening
7、,你能够听音写词吗？Today,MissChenhasthreechallengesforyou,Let’sseewhocanpassallthethreechallengesandbethekingandthelastwinnerintheend.Doyouhavecourage?(1) ThefirstchallengeMatchthecorrectletterandthelettergroupstogether.n o
