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《小学英语自然拼读法Phonics教学教案..doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………小学英语运用ｐhoｎics自然拼读法学习元音”a”和”e"的教学教案教学内容1.复习五个元音字母中”a，e”的基本发音。2.能运用已学的b,c,d等辅音字母结合元音运用拼读法一起拼读。3.四年级学生突出“见此读音—听音写词”,辅助单词的拼写。教学对象分析本次上课的是四年级的学生,学生们在三年级的起始阶段已学Phoｎｉcs 拼读法中26个字母的基本发音,具有一定的单词拼读能力。教学内容分析这是一节Phonicｓ的短课，主要是向听课的老师展
2、示四年级的学生在学习了Phoｎiｃs教学法后对五个元音字母中"a”, “e”的发音和拼读的更深一层的认识，学生通过Phonics的学习可以自行看词能拼,听音能辩，听音能写。教学重点及难点发音相似的元音字母”a”和“e”的辨认.情感态度提高学生拼读单词,记忆单词的兴趣,通过ｐhoｎiｃs单词拼读法,激发学生学习英语的兴趣,降低学生学习英语和拼写单词的困难度．4/4……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………教学过程教学过程Step1: Greｅｔing．Step2:Cｈant—-—
3、—２6个字母的发音歌谣口诀。Steｐ3:a,e， i,o，u，发音手势复习Sｔeｐ4:元音字母”ａ”的发音和拼读。（１）Showsomesiｎgerwoｒdswith “a” soｕnd。Thｅnlet tｈe studenｔstospell。 Eｇ： bad， bat,bａn,band，cat,ｃan， ｈat, fａt…(2)Play a“go ,go,go，gaｍe” Tｈe ｓｔuｄｅnt standupaｎdspell thｅwordonthｅscreenoｕt,thensａｙtheｗｏrds，ｓｐｅｌｌthe wor
4、dsonebyonｅ.Stｅp５:元音字母”e”的发音与拼读。（1）Ｓhoｗ someｓｉngerwordｓwｉth“e" ｓouｎd.Thenletｔheｓtudｅnｔstospeｌl. Eg：beｄ，ｂet,ｄest,get， hen,leｔ，ｌenｄ，ｍet,ｎest…（2）Ｐlａｙｔｈe spelliｎg gaｍeiｎｇｒoup．T：Youａre verygoｏdatpｒｏｎuｎｃiatiｎgｔhe ｗｏrｄsanｄｔheletteｒgｒｏups，thistime ,Ｌeｔ’sｐlａy thｅｓpeｌlｉｎg game i
5、ｎgroup，（在实物投影上向学生展示如何玩这个拼读的游戏)，Puthewordｈｅrｅ，thespellitｏuｔ,ifit ｉs4/4……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………教学过程right,saypasｓ，thesticｋthe wordonthecard,let’s see which grouｐcａnsｐｅllｍoｒewordsin2miｎutes 。Ｓ: (Ｓpeｌｌ thewoｒｄsｉnthｅｂoｘoｕt ,thensｔｉckthe ｗｏrdiｎ ｔｈecａｒ
6、d）(3).ｃｈecktｈegrｏups ａchieveｍenｔthenask thewinnｅrｔosｔand ｕp，show ｔheothｅrshｏw thｅysｐｅｌltｈｅｗords ouｔ and cｈeckｗhetｈeritisrｉghtoｒwrong。 )Step5:Try towritｅdowｎdowntheworｄbｙlistｅnｉｎg T:Jusｔ ｎow，aｌｌofｙoucanspelｌ ｔhe wｏrdssoweｌl ，but whataboｕtyoｕr ｌisteｎｉng?Ｃan yｏu write th
7、ewｏrdsouｔ just bylistening ，你能够听音写词吗?Ｔoｄay ，Miss Linhasthreｅchａｌleｎｇesforｙｏu ,Leｔ’s seeｗhocａn ｐａssalltｈｅｔhｒeeｃhallengeｓ and bethekiｎｇａnｄthe ｌａｓｔwinnｅrｉnｔheend.Are youreadｙ?(1)Challｅｎges1：listeｎtothetaｐe,thｅnfinish thewｏrdswiｔh“a” ｏr “ｅ”ontｈesｃreen.Ｅg:bd ｃt(2)Cｈal
8、ｌeｎges2:ＥxerｃｉｓeLｉsteｎ tｏtｅacher，ｗｒitｅ ｄoｗntｈewoｒｄson4/4……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………the paｐer． Finiｓh th
