文化的继承与发展学案

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1、传统文化的面面观一、【教学目标】：1、知识目标◇识记：(1)传统文化的含义是什么？(2)传统文化继承性的表现在哪些方便的继承？(3)传统文化的特点有哪些？(4)继承传统文化的正确态度？应当如何去继承？二、学习过程◇课堂探究：(1)你知道我国中秋节等节日习俗的由来和演变吗?(2)在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么?引入课堂教学类容：1、传统文化的含义：是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。如何理解：形成----------保留--------具有特性-------

2、---2、传统文化的继承（1）传统习俗①含义：指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的。②影响：对人们的产生持久的影响，是传统文化的基本形式之一。（2）传统建筑①建筑被称为。具有、、的特点。②地位：在世界建筑史上写下了辉煌的一页，并成为的重要标志。（3）传统文艺（文学艺术，被称为民族精神的火炬）①特点：具有，蕴含。②地位：。（4）传统思想①表现：包括在长期历史积淀中形成的②地位：成为。③影响：对今天中国人的、和具有深刻影响。3、传统文化在今天（1）传统文化的特点：①传统文化具有。传统文化在世代相传中

3、保留着基本特征，同时，它的具体内涵又能够因时而变。②传统文化具有。传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格和民族气派，是维系民族生存和发展的精神纽带。（2）传统文化的作用：①积极作用：优秀的传统文化对社会与人的发展起积极作用；传统文化如果，不能满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用。②消极作用：落后的传统文化对社会与人的发展起阻碍作用；传统文化如果，就会阻碍社会进步、妨碍人的发展。4、正确对待传统文化◇课堂探究：你认为，传统文化对现实生活是财富

4、还是包袱?你能够用事例说明你的观点吗?◇探究提示：传统文化对现实生活是财富还是包袱，要具体问题具体分析，不可一概而论。例如，“忠”是我国古代伦理道德的最高原则，《左传》中的“临患不忘国，忠也”，要人们尽自己最大努力，为维护国家利益而献身，是积极的，对现实生活来说就是财富，应该提倡；而宋代的“君要臣死，臣不得不死”的封建忠君思想对现实生活来说是包袱，应该抛弃。（1）正确对待传统文化的意义何在？（对于国家和民族，对于个人？）（2）正确态度：；对于传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该；对于

5、传统文化中不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须“”，自觉地加以改造或剔除。三、随堂练习1、关于中国古代建筑的说法，正确的是()①结构体系独特②艺术造型优美③艺术装饰丰富④是中国传统文化的重要标志A．①B．①②C．①②③D．①②③④2、传统思想，包括在长期历史积淀中形成的()①理论观点②学术思想③道德观念④文学艺术A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④3、温总理以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温总理“以诗言志”表明（）A.传统文化是现代思想的

6、主要源头B.传统文化是在历史发展中形成的C.传统文化仍有现实意义D.传统文化是民族生存的基础4、端午节是我国的一项传统节日，每到这一天，人们都会通过吃粽子、赛龙舟来纪念屈原，这在世代相传中基本未变。这说明传统文化（）①具有相对稳定性②具有鲜明的民族性③是凝固不变的④是不会消失的A.①②B.③④C.①②③D.①②④5、我国古代婚礼分六个阶段，称为“六礼”，依次为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎，与现在的婚礼有巨大的差别。关于这种变化，说法不正确的是()①这种变化与生产力的发展无关②传统文化的内容应

7、顺应社会生活的变迁③这种变化对社会发展起着积极作用④这种变化对人的发展起着消极作用A．①②B．②③C．①③D．①④6、对于传统文化，不管是赞成还是反对，谁也不能不面对它的影响。下面受传；统文化影响的有()①民族②国家③社会④个人A．①B．①②C．①②③D．①②③④