《高等数学i》课程教学大纲

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1、《高等数学I》课程教学大纲英文名称：AdvancedMathematicsI课程编号：适用专业：全院工科学时：180学分：10课程类别：学科大类基础课课程性质：必修课一、课程的性质和目的《高等数学I》是工科(非数学)本科专业学生的一门必修的重要基础理论课，它是为培养我国社会主义现代化建设所需要的高质量专门人才服务的。通过本课程的学习，要使学生获得：1、函数与极限；2、一元函数微积分学；3、向量代数与空间解析几何；4、多元函数微积分学；5、无穷级数(包括傅立叶级数)；6、微分方程等方面的基本概念、基本理论和基本运算技能，为学习后继课程和进一步获取数学知识奠定必要的数学基础。同时，要通过各个教学环

2、节逐步培养学生具有抽象思维能力、逻辑推理能力、空间想象能力、运算能力和自学能力，还要特别注意培养学生具有综合运用所学知识去分析问题和解决问题的能力。二、课程教学内容第一章函数、极限、连续基本内容和要求：1、理解函数的概念及函数的奇偶性、单调性、周期性、有界性；2、理解复合函数和反函数的概念；3、熟悉基本初等函数的性质及其图形；4、会建立简单实际问题中的函数关系式；5、理解极限的概念，掌握极限四则运算法则及换元法则；6、理解子数列的概念，掌握数列的极限与其子数列的极限之间的关系；7、理解极限存在的夹逼准则，了解单调界有界数列必有极限的原理，会用两个重要极限求极限；8、理解无穷小、无穷大、以及无穷

3、小的阶的概念。会用等价无穷小求极限；9、理解函数在一点连续和在一个区间上连续的概念，了解间断点的概念，并会判别间断点的类型；10、了解初等函数的连续性和闭区间上连续函数的性质(介值定理，最大最小值定理)。教学重点：1、复合函数.特别是分段函数的复合；2、极限概念,极限存在准则,求极限的方法。本部分内容所涉及到的极限方法主要有:利用极限四则运算法则；利用两个重要极限；利用等价无穷小代换；利用夹逼原理；利用单调准则；3、无穷小量的阶；4、函数间断点的类型；5、有限闭区间上连续函数的介值定理和最大值最小值定理。教学难点：1、几个常用初等函数的图象、定义域、值域及性质；2、分段函数的复合；3、数列极限

4、的概念；4、极限的求法；5、函数连续性的概念。第二章一元函数微分学基本内容和要求：1、理解导数和微分的概念，理解导数的几何意义及函数的可导性与连续性之间的关系。会用导数描述一些物理量；2、掌握导数的四则运算法则和复合函数的求导法，掌握基本初等函数、双曲函数的导数公式。了解微分的四则运算法则和一阶微分形式不变性；3、了解高阶导数的概念；4、掌握初等函数一阶、二阶导数的求法；5、会求隐函数和参数式所确定的函数的一阶、二阶导数；会求反函数的导数；6、理解罗尔(Rolle)定理和拉格朗日(Lagrange)定理，了解柯西(Cauchy)定理和泰勒(Taylor)定理；7、会用洛必达(L’Hospita

5、l)法则求不定式的极限；8、理解函数的极值概念，掌握用导数判断函数的单调性和求极值的方法。会求解较简单的最大值和最小值的应用问题；9、会用导数判断函数图形的凹凸性，会求拐点，会描绘函数的图形(包括水平和铅直渐近线)；10、了解有向弧与弧微分的概念。了解曲率和曲率半径的概念并会计算曲率和曲率半径；11、了解求方程近似解的二分法和切线法。教学重点：1、导数的概念及其几何意义；2、复合函数求导法,隐含数求导法,参数方程求导法,对数求导法；3、微分的概念及其几何意义；4、三个中值定理；5、洛必达法求极限；6、极值与最值,函数不等式的证明,方程的根；7、函数图形描绘。教学难点：1、导数的概念及其几何意义

6、；2、抽象复合函数的导数；3、微分的概念及其几何意义；4、三个中值定理；5、洛必达法则的概念；6、泰勒公式展开及其误差分析。第三章一元函数积分学基本内容和要求：1、了解原函数与不定积分的概念及性质，掌握不定积分的基本公式、换元法和分部积分法。会求简单的有理函数及三角函数有理式的积分；2、理解定积分的概念及性质，了解函数可积的充分必要条件；3、理解变上限的积分作为其上限的函数及其求导，掌握牛顿(Newton)莱布尼兹(Leibniz)公式；4、掌握定积分的换元法和分部积分法；5、了解广义积分的概念及广义积分的换元法和分部积分法；6、掌握用定积分表达一些几何量与物理量(如面积、体积、弧长、功、引力

7、等)的方法。教学重点：1、不定积分、原函数和定积分的概念；2、不定积分与定积分的计算(主要是换元积分法和分部积分法)；3、牛顿-莱步尼兹公式；4、变上限积分及其导数；5、定积分在几何和物理中的应用；6、积分性质及其积分中值定理；7、广义积分的概念及其计算。教学难点：1、不定积分与定积分的计算(主要是换元积分法和分部积分法)；2、平面图形的面积、旋转体的体积、平面曲线的弧长。第四章向量代数与空间解析