六年级下期复习计划

《六年级下期复习计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、六年级下期语文复习计划本学期我班的语文新授课教学工作已结束，为了在最后的几周内把本学期所学语文知识进一步系统化，增强学生运用语文的能力，期末统考取得更优异的成绩，在期末复习阶段，结合本班学生情况，特对复习作如下计划。一、复习分类内容拼音和字词1、能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。2、要着重复习读拼音，写词语和句子。3、所学的二字词，所有四字词语，成语牢记，能正确地书写，并会填空。按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。4、能联系上下文理解词语意思，帮助学生注意积累词汇，部分能灵活运用。

2、句子1、要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。2、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。所有句型之间的转换，练习册上的，卷纸上的难点，弱点一一排查过关。3、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问、夸张等。要能恰当地运用修辞，把话写得具体生动。4认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。5、要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。5、扩句和缩句。标点符号1、能正确地运用句号

3、、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。2、认识分号和破折号。有些标点符号，还要练习说出其作用。阅读1、能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中的字，词，句都进行练习。2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。3、能正确背诵、默写本册古诗，理解诗意，理解古诗所表达的思想感情，了解诗人及相关内容；4、本册中要求背诵的课文诗词，利用早自习时间检查背诵。5、体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；习作1、读写结合复习。让学生进行比较

4、性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。2、复习审题、拟题的方法，能根据要求明确写哪方面的内容，且选材新颖。3、语句通顺，语言生动，形象，表达有条理，富有真情实感。二、复习措施1、充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。2、认真钻研教材，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。3、多参考教学资料，借期末全真模拟题等资料，来提高、充实自

5、己，并运用到复习课实际中来，学以致用。5、不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。 三、复习进度安排复习初定为三个阶段：1、第一阶段，以单元课文为组，抓住课文重点章节及课后习题，并以随堂测试与练习册为载体加深学生巩固与理解，一课一课进行复习。具体安排：5.14——5.16第五组5.17——5.18第一组5.21——5.22第二组5.23——5.25第三组5.28——5.29第四组2、第二阶段，分类复习，以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复

6、习。将全书中的知识进行归类，循序渐进，适度练习测验，力争学生融会贯通，熟练掌握并能举一反三。5.30——6.1重点词，小学阶段的分类词语，各种句式训练。6.4——6.6篇章阅读，诗词积累默写复习。6.7——6.8分类习作小练笔复习。3、第三阶段，全面检测，查漏补缺（6.11——13）。对全册教材的语文知识进行全面检测，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难。综合复习，自助复习（6.14——考前）根据学生的实际，综合检测，单元检测，与整体检测交替，主要是做一些综合练习卷子，实战演习。精选几套小学

7、语文毕业水平模拟测试卷进行综合实战演习，试卷内容紧扣考试标准，覆盖面要广泛，能涵盖小学阶段所必须掌握的知识要点，难易度、区分度、题量应与各地小学毕业水平测试卷相当目的在于引导学生科学训练，以期达到实战演练的效果。六年级王红光三、认真做好复习计划　　在完成以上两项任务以后，我就是详细地制定复习计划，我一般从以下四个方面制定计划：　　1、指导思想：根据新课标、依据教材和卷子、对本班的学生状况都做个简单的分析和说明。　　2、复习时间：一般是三个星期，我分成四个阶段，每个阶段四天左右，第一阶段我安排语文基础知识的单项复习，第二阶段

8、我安排阅读和习作的复习，第三阶段我安排的是单元综合和模拟综合的测试。第四阶段我安排的自由复习和个别辅导相结合。　　3、复习方法：我采用的是集中复习和自主复习相结合的方法。　　4、复习内容：我把所有内容分为四个部分：语基部分、阅读部分和习作部分、口语交际部分。　　四、复习的实施方法　　我想把复习内容和复习