二下期末复习计划

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1、苏教版小学语文二年级下册期末复习计划 一、 指导思想 以《课程标准》要求为目标，充分利用现有的教材，面向全体学生，突出复习重点，采取切实有效的措施，帮助学生进行系统整理，使好、中、差不同的学生的语文能力都得到提高；在双基人人过关的基础上体现新课程三维目标，注重积累，培养良好的语文学习习惯，提升学生语文素养. 二、复习目标 1.复习巩固汉语拼音，能快速用音序查字法查字典。 2.巩固所学的386个生字，能读准字音，认清字形了解字义，能正确掌握有这些字组成的词语，会写281个。 3.学过的词语懂得意思，大部分能口头运用能

2、用部分词语书面造句。 4.理解课文内容，会背诵部分课文。 5.能按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话，学会“转述”、“劝阻”等方面言语交际本领，能用几句连贯的话写下来。 6.学习使用逗号，句号，问好和感叹号。 三、复习重点 1.复习字词，掌握汉字的结构，笔顺，部首，形近比较区别。2.汉语拼音，字母表，部首查字法。 3.用词造句，选词填空，补充句子，整理句子。 4.背诵部分课文，能按课文内容填空。 5.复习转述，劝阻。四、复习难点：  默写生字词，补充句子，填空，说话，正确使用标点，符号。 五、复习方法、措施

3、： 分组，分项复习，归类复习、复习中要抓住重难点。 复习中做好思想教育工作，教育学生端正学习态度，认真复习。 复习中教学方法要新颖，设计好各种类型练习题 复习中做好补差工作，不歧视差生，练习题的设计和选择 ⑴生字，看拼音写词语，部首归类，音，形近字的区别。 ⑵词：组词，扩词，词语搭配近，反义词，填合适的词。 ⑶句子：造句，填空，补充句子。 ⑷口语交际：写话、转述、劝阻 六、复习小策略：   1、是互帮互学，优化组合。课内，我们让优等生与后进生搭配，以优促差；课外主要采用优优组合，相互竞争激励。   2、是注意学生的

4、信息反馈，以便及时矫正或查漏补缺。   3、是通过创设和谐、平等的师生关系，让学生能保持积极的心理状态。特别对差生不仅不能歧视他们，而是要加倍关心他们，关注每一点进步并予以支持鼓励，使她们看到身边老师和同学的期望，增强她们的自信心。 七、复习形式:    分单元复习和专项复习相结合。复习中以教师讲解和学生练习相结合，精讲多练，以练为主。  1．单元复习：  第1单元   2课时   第2单元   2课时   第3单元  2课时              第4单元2课时  第5单元    2课时    第6单元   

5、  2课时  第7单元      2课时          第8单元      2课时  2．专项复习       5课时 八、复习时间     6月10日—6月25日 第一单元复习 时间：6月10日 一、本单元的生字可根据课文设计的图形帮助识字： 识字1——在了解我国传统节气的基础上识字，做到读准字音，认清字形，了解词义。 识字2——在观察祖国秀美山水的基础上随图识字。 识字3——在随图识字的基础上初步了解汉字的构造。 识字4——是按形声字一边表音，一边表义，按部首家一部分组成新字的方法学习生字。 二、复习内容 

6、（一）基础知识1、生字表 2、本单元词语积累： 识字1—春节饺子 拜年 清明 扫墓 踏青 端午 粽子 龙舟 中秋 团圆 月饼 识字2—碧水秀峰 倒影 对歌 榕树 壮乡 象鼻 骆驼 笔架 竹筏 鸬鹚 画廊 识字3—松柏杨柳 桌椅 秧苗 稻谷 庄稼 竹篮 箩筐 筷子 茶叶 菠萝 兰花 识字4—晴空温暖 晾晒 眼睛 瞄准 眺望 寒冷 冻结 冰雪 东海 黄河 长江 3、形近字： 饺-校  晴-轻  年-午  杨-场  蓝-篮  柳-迎  伯-柏  庄-压  暖-缓 准-难  冻-练  眼-很  晒-洒  4、近义词   团

7、圆——团聚  对歌——唱歌  温暖——暖和  眺望—瞭望 5、 反义词         团圆——分离  寒冷——温暖 （二）课文 《识字1》1读课文——背诵 2 词串主要讲了哪方面的内容？（介绍了春节、清明、端午和中秋这四个传统节日的风俗民情。） 3你能用其中的一条词串说一句话吗？ 4你会用这一课学过的词语填空吗？ （1）清明节，人们到郊外去（  踏青）、（  扫墓）。 （2）（端午）节，人们吃粽子，赛（ 龙舟  ）。 （3）中秋节，人们合家（团圆），一块儿吃（月饼）观赏月亮。 《识字2》 （1）读课文——背诵 （

8、2）词串主要讲了哪方面的内容？ （3）你能用其中的一条词串说一句话吗？ 《识字3》 （1） 读课文——背诵 （2） 本课用图表的形式按实物图、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字头”、“草字头”发展演变的过程。我们通过偏旁可帮助我们辨析形近字。 （3）你能用本课的一组词语来说一句话吗？ 《识字4》 （1）读课文——背诵 （2） 每组词语含义分别