信息技术主题单元设计

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1、主题单元设计主题单元标题认识计算机作者姓名所属单位联系地址联系电话电子邮箱邮政编码学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）思想品德音乐化学√信息技术劳动与技术语文美术生物科学数学外语历史社区服务体育物理地理社会实践其他（请列出）：适用年级小学三年级所需时间2课时主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况，解释专题的划分和专题之间的关系，主要的学习方式和预期的学习成果，字数300-500)本单元主要是介绍计算机硬件知识，主要包括计算机的发展，系统组成，计算机主机，存储设备和输入、输出设备等内容。通过学习，教师让学生了解和认识常见的计算机硬件设备

2、，深入理解硬件与软件之间的关系。本节课的主要内容是：介绍计算机发展史，计算机的分类，及计算机软、硬件系统的组成。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能1.对计算机的硬件系统和软件有一个简单的了解。2.通过学习，学生能够正确的开关机、认识Windows桌面，对Windows操作系统有一个感性的认识。3.认识并能够熟练的操作鼠标。过程与方法1.采用实物展示，学生思考，教师讲解的教学方法和学习方式。2.教师讲解+学生自主操作+练习巩固情感态度与价值观1.通过学习，逐步培养学生的信息技术实践操作能力。2.通过对计算机设备的学习，培养学生的信息技术素养。3.

3、提高学生学习、使用计算机的兴趣和互相合作意识品质。对应课标了解电脑的组成和电脑的划分，对信息技术这门课程有一个大概的了解，培养学生学习计算机兴趣。主题单元问题设计1.一台比较完整的计算机由哪几部分硬件组成？2.你知道那几款计算机应用软件？3.你会操作电脑么？专题划分专题一：计算机的组成专题二：操作计算机专题一计算机的组成所需课时1课时专题一概述(介绍本专题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)本节课的教学内容主要是让学生对计算机硬件有一个简单的认识和了解。计算机的硬件的几大部件主要分为显示器、主机、键盘、鼠标、音箱、等。主机内部的部件主要让

4、学生介绍主板、内存条、网卡、电源、CPU、数据线、电源线、光盘驱动盘、硬盘、软盘驱动器、优盘接口。本节课的扩充内容是对硬盘、光盘、优盘、软盘的认识，这个知识点主要是与实际生活相联系起来。因为这些都是我们实际生活中的存储设备。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1.了解计算机的历史和发展趋势。2.认识计算机的系统组成。3.激发学生学习计算机硬件知识的兴趣。本专题问题设计一台比较完整的计算机由哪几部分硬件组成？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源素材网站素材资源库常规资源教材教学支撑环境计算机网络教室破旧电脑其他学习活动设计（针对

5、该专题所选择的活动形式及过程）一、导入小朋友们，通过我们前面的学习，计算机的功能确实非常强大，你一定很想知道计算机是由什么组成的，又是靠什么来进行工作的吧？那我们今天就来学习计算机的组成。二、新授1.认识计算机从外表上看，一台比较完整的计算机由主机、显示器、键盘、鼠标及音箱、打印机组成。一般的计算机有了主机、显示器、键盘、鼠标就可以进行工作了。请学生分别认识以上设备，并能记住它们的名字。然后教师提问，对学生掌握情况进行检查。2.计算机的硬件系统（1）理解什么是硬件系统计算机由很多部件组成，每个部件完成不同的工作。各个部件协同工作，相互配合，计算机才能完成各种工作，显示

6、出强大的功能。这些组成计算机的各个部件，我们就称为“硬件”。（2）部分计算机硬件及功能列举主机：主机是计算机的“司令部”，人的各种指令输放计算机后，主机负责整理、分析、处理，然后输出。拆开主机箱，让学生认识对硬盘、光盘、优盘、软盘进行比较讲解。教学评价本专题由于采用了实物展示，学生切身观察了计算机设备，特别是拆开了主机箱内部的部件，揭开了学生对主机的神秘感。所以整节课，学习兴趣比较浓厚，对设备的认识掌握得非常牢固。再教补充：应该让学生摸摸主机内部的设备，让学生对主机内部的部件有一个触觉上的认识，进一步满足学生好奇心。 专题二操作计算机所需课时1课时专题二概述(介绍本专

7、题在整个单元中的作用，以及本专题的主要学习内容、学习活动和学习成果)在这之前学生已经对计算机了有一定的了解，他们认识电脑鼠标、键盘等硬件设备，还掌握了常用的应用软件操作。但孩子们对计算机的发展及计算机的系统组成认识不是很清晰。通过本节课学习孩子们将进一步学习计算机，让学生动起手来，学会开机关机，及了解存储设备和输入、输出设备有很大帮助。这个年龄段的学生对电脑有着很强的好奇心，并且对学习电脑有很大的兴趣。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）1、通过学习，学生能够正确的开关机、认识Windows桌面，对Windows操作系统有一个感性的认识。2