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时间:2019-02-02
《人教版一年级语文上册aoe教案教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、本单元教材分析1、《ɑ、o、e》三部分内容。第一部分是三个单韵母ɑ、o、e,配有一幅图画。第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ɑ、o、e书写格式及笔顺。2、《i、u、ü》。第一部分是三个单韵母i、u、ü,两个声母y、w,三个整体认读音节yi、wu、yu,配有一幅图画。第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和ü—yu,同时学习y和ü组成音节时,ü上两点省写的规则,还安排了看图读带调整体认读音节yī、wū、yú和音节yā。第四部分是i、u、ü、y、w的书写格式及笔顺。3、《b
2、、p、m、f》。第一部分是四个声母b、p、m、f,每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习。第三部分是b、p、m、f的书写格式及笔顺。第四部分是读词认字,配有图画,4、《d、t、n、l》。第一部分是四个声母d、t、n、l,每个声母配有一幅图画。第二部分是d、t、n、l与单韵母的拼音练习。第三部分是d、t、n、l的书写格式及笔顺。第四部分是带调拼读音节,认识五个生字。第五部分是一首儿歌。5、本次复习有五项内容。一是认读6个单韵母、10个声母。二是比较并抄写形近的字母。三是看图拼读音节。四是练习拼音,认识事物,把音节和图画正确地连起来。五是认读巩
3、固学过的字词。课题aoe课时安排2课时授课时间9.9教学设计教学目标设计理念1、学会单韵母aoe,能够读准音、认清形,并能正确书写。2、认识四线格,掌握aoe的正确笔顺,认识拼音基本笔画“左半圆”“竖右弯”。教学重难点重点:学会a、o、e三个单韵母的正确读音和书写难点:识记a、o、e的音和形教学准备彩色挂图、画有四线格和描红笔顺的小黑板、学生各带小镜子一面教学初步预设设计理念一、看图激趣,引出汉语拼音。1.谈话导入:小朋友,你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领,那怎样学会读书识字呢?首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多
4、字,读很多书,学很多本领。 2.下面跟老师学儿歌:汉语拼音用处大,识字读书需要它,帮助说好普通话,我们一起学好它。二、指导看图,引出字母。(1)请小朋友看书上的插图,图上画的是什么时间?什么地方?谁在干什么?(早晨,太阳出来了,一年级小学生背着书包高高兴兴上学去,路旁的白鹅呃呃叫,大公鸡喔喔啼,好像都在向她问早)她看见了正去买菜的阿姨,会说什么呀?(阿姨早)你看小学生多有礼貌呀!(2)总结图意,教儿歌:公鸡喔喔啼,白鹅呃呃叫。小学生,上学校,见了阿姨问声早。(3)揭示课题:今天我们就学第一课aoe。三、学习单韵母aoe 1.学习a的读音。
5、 (1)教师范读,指导学生观察口形,听准读音,体会发音方法,自行试读。 (2)指名试读,正音。分组读,齐读。 2.依次分别学习o和e的读音,方法同上。 3.各人照小镜子自读o和e,明确口形区别。 4.指名读aoe,顺着读一遍,倒着读一遍。分组读,齐读,再顺着、倒着各读一遍。5.指名说说aoe的发音方法。教儿歌:张大嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee。 6.利用插图,识记aoe的读音和形体。 (1)看插图,想想怎样识记aoe的读音和形体。 (2)指名说说你是怎样用插图来帮助识记aoe的音和形的。7.思考、表达:还有哪些方法可
6、以帮助我们识记aoe的音和形的?(自由发言)相机教顺口溜:aaa,嘴张大,像豆瓣,写好它。ooo,嘴拢圆,很好写,画个圈。eee,鹅唱歌,下嘴唇,开个豁。 8.小结谈话:aoe都是单韵母。(领说“单韵母”三遍)单韵母共有6个,今天先学这3个。四、巩固练习。 1.出示字母卡片,学生顺着读两遍,再打乱顺序反复抽读几遍。 2.指名读,“开火车”读。五、指导书写。 挂出四线格小黑板。 1.认识四线格:四线格从上到下有四条横线,形成三格,分别称为上格、中格、下格。(指小黑板上格、中格、下格领读三遍)2.教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔
7、范写,一边写,一边交代笔形笔顺,让学生看清楚,再指导他们在书上第7页下部四线格里练习用黑笔描红各两遍。 八、小结同学们,今天我们和拼音王国里的三个单韵母a、o、e交上了朋友,并且掌握了他们的正确读音和书写方法,小朋友们可要牢记它们板书设计作业设计1、自己认读aoe卡片。2、练习在四线格描红本上写aoe各一行。教学反思本单元教材分析1、《ɑ、o、e》三部分内容。第一部分是三个单韵母ɑ、o、e,配有一幅图画。第二部分是声调符号和ɑ、o、e三个单韵母的四声。第三部分是ɑ、o、e书写格式及笔顺。2、《i、u、ü》。第一部分是三个单韵母i、u、ü,两
8、个声母y、w,三个整体认读音节yi、wu、yu,配有一幅图画。第二部分是i、u、ü、yi、wu、yu的四声。第三部分是比较y—i—yi、w—u—wu和ü—yu,同时学习y和ü组成
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