基于《三国演义》的概念隐喻的语篇连贯功能的研究

《基于《三国演义》的概念隐喻的语篇连贯功能的研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、独创性声明本人声l仆】所‘i!．交的学位论文是本人往导师指导卜．进行的研究I：作和取得的彬f究成果，除了文中特别加以标注和致谢之处外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得丞洼工些太堂或其他教育机构的学位或证I5而使川过的材料。与我一同I：作的同，占对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名：杯天胡签字日划：≯JJ年>月≯尹日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解云洼王些太堂有关保留、使圳学位论文的规定。特授权丞．望王些盔堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数

2、据库进行检索，并采川影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有芙部

3、、J或机构送交论文的复印{j，I：利磁盘。(保密的学位论文在解密后适川本授权说明)’学位论文作者签名：袜炙■角导师签名：啪圣签字日期：≯lf年2月巧细签字日期。秒／厂年上且衫铂㈣6Ⅲ2㈣0川9哪7㈣8iii●1洲Y学位论文的主要创新点一、《三国演义》是中国四大古典名著之一，其中存在大量的概念隐喻，论文把概念隐喻与语篇连贯结合起来，探讨了概念隐喻在具体的语篇《三国演义》中的连贯功能。二、论文运用隐喻的言语行为模型从宏观的角度研究了概念隐

4、喻在语篇中的连贯功能，得出了从隐喻识别到隐喻推理再到隐喻合作参与的一系列过程。三、论文运用隐喻映射理论和隐喻混成理论研究概念隐喻的语篇连贯功能并分析了认知语境对于连贯的重要作用。AcknowledgementsThisdissertationconcludesmytwoandahalfyears’studyintheCollegeofForeignLanguages，TianjinPolytechnicUniversity．Withoutabundantassistancefromallmyrespectableteacher

5、s，belovedfriendsandfamilymembers，thisdissertationwouldneverbewhatitistoday．Iamgreatlyindebtedtomysupervisor,ProfessorTianXuejun，forhissparklinginstructions,warmheartedencouragementandpatienceforbothmyacademicandpersonaldevelopmentoverthepasttwoandahalfyears．Withouth

6、isgeneroushelpIcouldneverhavecompletedthisdissertation．HisrigorousscholarshipandtheuniquewayofalwaysinspiringourthoughtsbutneverdefiningthemhavesetanexampleformyfuturecareeLIowegreatgratitudetoallthefacultymembersintheCollegeofForeignLanguages．Theirinsightfullecture

7、shelpmesetupasolidfoundationduringmypostgraduatestudyhere．Moreover,I'dliketoexpressmydeeploveandthankstomybelovedfamily,whohavebeensupportingme，financiallyandspiritually．Finally,mysincerethanksalsogotomydearclassmatesandfriendsfortheirconstantencouragementandgenuine

8、helpduringtheperiodofmaterialcollectionanddissertationcomposition．AbstractConceptualMetaphorTheoryadvancedbyGeorgeLakoffmakesabreakthroughforthetraditionalstudyofmetaphor．Byclaimingthatmetaphorisawayofcognitivethinking，itbringsmetaphorstudyintocognitiveresearch．Howe

9、ver,discussionsofconceptualmetaphoraremainlylimitedtolexical，phrasalandsententiallevels．Nowadays，somescholarshavedealtwithconceptualmetaph