七年级思想品德第一学期第二次阶段测试题

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1、七年级思想品德第一学期第二次阶段测试题一、单项选择题（下列各题中有四个选项，其中只有一个最符合题干的要求，请将正确的选项填在下列答题卡中。每小题3分，共45分。）题号123456789101112131415得分答案1.古语“漫卷诗书喜若狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”分别表达的情绪是（）A.喜、怒、哀、惧B.怒、惧、哀、喜C.喜、惧、哀、怒D.惧、怒、喜、哀2.人的情绪是复杂多样的，大致分为喜、怒、哀、惧四类。下列属于“喜”的是（）A.开心、欣喜、扬眉吐气B.气愤、盛怒、忿忿不平

2、C.哀伤、悲哀、伤心不已D.害怕、心悸、不寒而栗3.考试时，有些同学经常借用“轻松一点，胜人一筹！”的话语进行调节，这是因为（）A.情绪决定个人命运B.良好的情绪会产生积极影响C.只要放松就会有好成绩D.临场发挥比平时训练更重要4.考试中，常有同学因过度紧张而没考出应有的水平，甚至很容易做的题目都会失误。这说明（）A.人不能有任何情绪B.不良情绪会影响人的正常水平的发挥C.情绪是无法调控的D.情绪都是消极的5.“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”。这句谚语告诉我们（）A.情绪随时可以发生变化B.情绪对人有

3、积极影响C.情绪对人有消极影响D.情绪对人既有积极影响，又有消极影响6.当我们看到别人遭遇不幸、难过得痛哭失声的时候，心情会显得特别沉重或难受。如果在别人高兴的面前，而我们却沮丧着脸，闷闷不乐时，别人的心理肯定不好受。这说明（）A.人的情绪是不相同的B.人的情绪是完全相同的C.人的情绪有相通性和感染性D.人的情绪状态不会影响他人7.日本有人开设了“骂人”俱乐部，心里有了闷气无处发泄，可以到“骂人”俱乐部去骂工作人员，出了气，就释放了过激情绪，骂完交费就走，这家“骂人”俱乐部排解人们不良情绪采用的方法是（

4、）A.注意转移法B.合理发泄法C.理智控制法D.心理换位法8.前苏联教育家马卡连科说：“不会抑制自己的人，就是一台被损害的机器。”这说明（）A.我们应该做情绪的奴隶B.我们不能将自己的喜怒哀惧表C.一个人不要轻易发泄自己的情绪D.我们应该学会用理智控制自己的情绪9.庸俗的生活情趣（）A.有益于个人的身心健康B.会损害人的身心健康C.符合科学精神和科学生活的要求D.符合现代文明的要求10.兴趣和情趣之间的关系是（）A.没有兴趣就谈不上情趣，情趣通过兴趣表现出来B.有了兴趣就有了情趣C.兴趣和情趣没有多大区

5、别D．兴趣是以情趣为基础而产生的11.追求高雅的生活情趣，有利于我们调适情绪，陶冶情操，追求美好人生。陶冶高雅生活情趣的重要条件是（）A.乐观、幽默的生活态度B.悲观失望的生活态度C.放荡不羁的生活态度D.与众不同的生活态度12.著名的教育家皮亚杰说：“一切有成效的工作都是以某种兴趣为先决条件。”这句话告诉我们（）A.培养兴趣有利于我们把工作做好B.所有的工作都是有趣的C.有趣的才是工作D.对某种工作有兴趣就一定能成功13.著名学者胡适在某次演讲中引用孔子、孟子的话时，称之为“孔说”“孟说”，在发表自己

6、的见解时，则称之为“胡说”。这个故事说明胡适（）A.过于谦虚，缺乏自信B.狂妄自大，不能正确认识自己C.懂得自尊，具有自知之明D.幽默风趣，具有高雅的生活情趣14.生活处处有情趣，我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”。这句话是说（）A.学会鉴别不同的情趣B.要培养良好的品格C.别人做什么就做什么D.不能跟别人学15.高雅的生活情趣不是天生的，需要在日常生活中陶冶。下面对陶冶高雅生活情趣的说法正确的是（）A.努力提高自己的学习成绩就能陶冶高雅的生活情趣B.搞好了自己的学习，自然就陶冶了高雅的生活情趣C

7、.丰富文化生活是陶冶高雅生活情趣的唯一途径D.陶冶高雅的生活情趣，要有乐观、幽默的生活态度二、简答题（55分）16应如何发掘自己的潜能？(12分）17、情绪的作用有哪些？（10分）18、材料一：有人说，喜、怒、哀、惧是个人的事情，何必管周围的人，想哭就哭，想笑就笑。材料二：春节晚会上，战士李某得知母亲去世的消息，心里非常难过，但他却一个人悄悄走出晚会现场，独自流泪，承担失去亲人的痛苦和悲哀……结合上述材料回答：（1）材料一所反映的观点正确吗？为什么？（4分）（2）材料二给我们的启示是什么？（4分）19、

8、我国著名科学家钱学森，可以说是一个“万能科学家”。钱学森的专业是航空工程，飞机设计，他不仅对空气动力学有着浓厚的兴趣，孜孜不倦地研究，而且他和铁道工程、工程控制论、物理力学和系统工程等也结下了不解之缘。他爱好文学，学过绘画，学过小提琴。钱学森说过：“正是音乐艺术里包含的诗情画意和对人生的深刻理解，丰富了我们对世界的认识，学会艺术的广阔的思维方法，或者说，正是因为我受到了这些方面的艺术熏陶，才能够避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够宽一点，