《介绍我自己》教学案例评析

《《介绍我自己》教学案例评析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版小学语文三年级下册《介绍我自己》教学案例与评析广西横县横州镇柳明小学黄钟秋教学目标：１．轻松作文，拓展思路，使每个学生乐于表达。２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍真实的自己。教学重点、难点：引导学生抓住特点向别人介绍自己，展现一个真实的自我。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1.师：同学们，这节课老师要带你们去一个美丽而神奇的地方——快乐星球！一起乘坐“星球快车”出发吧。2.欣赏情景：播放相关课件，教师介绍。这里有一座座神奇的建筑，那是艺术馆、体育馆、美食城、图书馆、动物园、科技馆……走进艺术馆，就像走进了艺术的百花园：音乐厅里回荡着一曲曲悠扬悦耳的琴声，书画厅里展示着一幅幅

2、名家珍贵的字画，舞蹈厅里一群群美丽的小天鹅翩翩起舞……体育馆里有足球场、游泳馆、武术馆、羽毛球馆、悠悠球馆等等，羽毛球奥运冠军林丹，篮球明星姚明、科比都来过这里训练呢。美食城里有世界各地的美味佳肴，连我们横县的大粽子都有。3.激发欲望：怎么样？你们想到这里学习、生活吗？现在，机会来了，快乐星球上要招聘一些有自己特点的“快乐天使”，想不想去应聘？二、拓宽学生思路，明确“自我介绍”的途径。1．出示各个场馆的图片，激发学生参与应聘（自我介绍）的兴趣。2．说一说：你想到哪个场馆应聘？为什么？（评析：《语文课程标准》中指出中年段的习作目标是：“留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。”兴

3、趣是最好的老师。在本节课的开始，用快乐星球招聘快乐天使的形式引入新课，目的是调动孩子们习作的兴趣。）-6-三、明确要求：抓住自己的特点进行自我介绍。师：可是，快乐星球上的人也像老师一样并不认识你，有什么办法让我们认识你呢？1.多个指名说。（尊重学生的认知规律，让学生发表自己的看法）2.过渡：这些场馆对要应聘的快乐天使还有更进一步的要求呢，咱们一起来看看吧。3.明确自我介绍的要求：①出示招聘启事：快乐星球上新建了许多神奇的场馆，现在各个场馆急需聘请一批“快乐天使”，请根据自己的特点（外貌，性格，爱好，优点……）写好一份自我介绍，前来应聘。②解读招聘要求：a.齐读.b.说说：你读懂了什么

4、？（指名三两个学生回答）c.自我介绍有哪些要求？(随学生的回答相机板书，并适时点拨)③小结：是的，要让别人了解你，必须抓住自己的兴趣、爱好、优点等与众不同的地方来作好介绍）4.帮助学生挖掘自己的特点：师：怎样找出自己和别人不一样的地方呢？下面我们先来看看这些小朋友向我们展示了自己的什么特点。①出示图片,寻找共鸣。第一组：体现小朋友兴趣爱好特点（我喜欢弹钢琴、我喜欢画画、我喜欢游泳、我喜欢打篮球）（教师简单小结，如：嗯，这些小朋友的性趣爱好都不一样哦）第二组：体现小朋友性格、品质特点（勤劳的我、孝顺的我、助人为乐的我、诚实的我）（小结：小小年纪就这么懂事真让老师感到欣慰!）②说说自己的

5、特点：师：你有什么兴趣爱好或者优点？能说一说吗？（教师要注意倾听，并随机作点简单评价：如，“-6-你真勤快，看来很有希望被图书馆的老师聘你啊”之类的）（评析：让学生先找到自己的特点，对自我有一个总体的认识，便于让学生用具体的事例突出自己的特点，等同于用中心句引领全文的效果。）5．小结：如果是我来招聘，我也希望能招到活泼可爱而又懂事能干的小天使。可如果仅仅简单地说“我喜欢什么”或者“我是一个怎样的人”就能应聘成功吗？为什么？怎样才能让人信服呢？（要用具体事例说明）四、互动交流，引导学生抓具体事例来介绍自己的特点，以说促写.1．小组交流。师：下面，我们就试着把小组的同学当成快乐星球上的招

6、聘员，向他们介绍一下自己吧。抓住你最想告诉别人的特点（长相，性格，爱好，优点……）来介绍，可以介绍一方面，也可以是几方面。（再次出示快乐星球上需招聘快乐天使的场馆图片，提示学生看看图片，提醒：看看你想应聘什么？再根据它的要求介绍自己吧）如：游泳馆——招聘游泳技术不错，而且有责任心的小天使图书馆——招聘爱看书而且又勤劳的小天使。艺术馆----招聘爱唱歌跳舞而且又不怕苦的小天使美食馆----招聘活泼可爱而又讲究卫生的小天使电脑城----招聘爱学习、勤动脑、肯钻研的小天使2．小组交流。（教师巡堂，参与小组交流，倾听，指点）3.全班交流。（师要引导其他学生参与倾听，评价，还要对学生的介绍作适

7、时点拨引导。特别是在说具体的方面，设法引导学生抓住人物外貌、语言、动作、神态、心理活动等把事情说具体）。（评析：再次出示各个场馆招聘的图片，让学生更明确抓住具体的事例来介绍自己的特点。在教学过程中教师注意给学生创造宽松的说话、习作氛围，诱发学生积极的情感体验，使他们主动思考，对自我介绍投入情感，在作文中真实地表达自己对事物、对生活的情感，为学生有话可写、乐于习作打下基础。）五、例文引路，帮助构思。-6-经过大家的自我介绍，老师对咱三（1）班的同学了解更深了