七年级《语文》上册第7单元导学案

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1、《卖油翁》导学案学习目标1.积累文言词汇，理解词义、句义。2.体会作者用词的准确与传神。3.反复诵读，理解"熟能生巧"的道理。一、走近作者本文作者是_____，他是____朝_____家、____家,号_____。是_____________之一。二、初读课文，积累词汇。1.你会拼读出下列加下划线的字吗？尧咨（  ） 自矜（  ） 家圃（  ） 睨（  ）之 发矢（  ） 颔（  ）之 杓（    ） 遣（  ）之2.解释加下划线的词语的意思善射（    ） 自矜（    ） 尝射于（             ）睨（      ） 释担（ 

2、   ） 但（  ）微颔（      ） 但（   ）手熟尔（   ）忿然（      ）酌油（    ） 乃（  ） 因（   ） 惟（     ） 遣（    ）3.词类活用。（1）尔安敢轻吾射           （2）汝亦知射乎？（3）康肃笑而遣之           （4）微颔之4.讨论下列一词多义。            睨之                         公亦以此自矜           微颔之              （3）以 以我酌油知之 （1）之  以我酌油知之                 以杓酌

3、油沥之           以杓酌油沥之                  尝射于家圃           笑而遣之            （4）射  尔安敢轻吾射           但手熟尔                      释担而立 （2）尔   惟手熟尔            （5）而  而钱不湿           尔安敢轻吾射                  笑而遣之 5.翻译下列句子。（1）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（2）徐以杓酌油沥之。6.试用自己的话翻译全文。三、精读课文，思考下列问题。1.文中讲述了一个什么故事

4、，用自己的话简单概括出来。2.文中出现了哪两个人物？哪个才是主要人物？3.故事中先出现的陈尧咨这个人物有何特点？从哪些语句可以看出？为什么要先概括他的特点？4.卖油翁是怎么观射的？他观射时的神态说明了什么？5.卖油翁有什么特长？他对待自己的特长是什么态度？6.陈尧咨对待卖油翁的态度前后有什么不同？找出文中词句，并思考原因是什么。四、提升训练1.为什么要详写卖油翁“酌油”这段文字？2.文中这个故事告诉我们一个什么道理？五、拓展延伸1.他们二人的成功经验是什么？有何启示？结合自己的生活经历与体验谈谈。2.你认为应该如何看待自己和别人的长处？这让

5、你想起哪些相关的名言警句？3.请根据故事的内容，体味人物的语言、神态、动作，自编剧本并进行展示表演。 26．《卖油翁》导学案问题解答　　一、（略）　　二、1．（略）2．（略）3．（1）“轻”，形容词做动词，轻视。（2）“射”，动词做名词，射术。（3）“遣”，使动用法，“使……走”，打发。（4）“颔”，名词做动词，点头。4．（1）之：代词，代陈尧咨，译为“他”；代词，指陈尧咨射箭十中八九这一情况；代词，指射箭也是凭手熟的道理；代词，指葫芦；代词，代卖油翁，译为“他”。（2）尔：罢了；罢了；你。（3）以：因为，凭借；凭；用。（4）射：动词，射箭

6、；名词，射术。（5）而：顺接连词；转折连词；修饰连词。　　三、1．2（略）3．陈尧咨：善射、自矜；为下文作铺垫。4．睨之，久而不去，微颔。说明略表赞许的同时又感到美中不足。5．卖油翁：酌油技精、不自夸6．态度由反感、恼怒到佩服、认输。原因是卖油翁看射箭时的冷淡表情使陈反感，答话时的平淡、轻视更使他恼怒。后来，看到卖油翁从“钱孔“中酌油而钱不湿不由得佩服、认输了。变化的原因是他看到卖油翁酌油技术很纯熟却并未“以此自矜”。　　四、1．为了刻画人物和表达中心的需要，详写卖油翁沥油技艺的高超，突出他以理服暴、以“酌油”技艺制胜对方的形象；对陈尧咨恃

7、技骄横则无较详细的描写。突出了各自的性格，文章中心也十分突出。2．熟能生巧，即使有什么长处也没骄傲自满的必要。　　五、1．熟能生巧 启示可从只要反复练习，就能成功或做人要谦虚等方面来谈。2．学无止境，要谦虚不自傲，要发现别人的长处，正视自己的不足追求更高境界。   天外有天，人外有人。 择其善者而从之，其不善者而改之。三人行，必有我师焉。28．《古文二则》导学案学习目标1．借助注释，读懂古文，并能复述两个小故事。2．理解文意，掌握文中重要文言字词的意义、用法。3．在阅读中能有自己的情感体验，并从中获得对人生的有益启示。一、基础积累1．解释加

8、点的词语：①重责诺             ②且父未尝语我            ③卒辇而致之④乃能言             ⑤敦风义                 ⑥以千金