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时间:2019-02-02
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1、我知我师我爱我师一、教学目标:1、知识目标:了解师生关系对学生健康成长的影响,教师工作的基本特点。2、能力目标:能够正确地评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用;能够通过恰当的方法表达对教师的感情。3、态度、情感和价值观目标:认同教师职业所蕴涵的价值取向,例如奉献、敬业、爱。主动增进与教师的感情,尊重知识,尊敬教师,理解教师,体谅教师。二、教学重点:理解教师工作,表达对教师的感情。三、教学难点:主动增进与教师的感情,尊重知识,尊敬教师,理解教师,体谅教师。四、教学方法:启发式、讨论式、案例分析法五、课时安排:1课时六、教学过程:导入(故事――特
2、级勋章)一枚独一无二的特级勋章。它只能授予功劳最显著的一个伟人。假如这枚勋章由大家商讨决定来授予,那你会给谁呢,军事家,政治家,经济学家还是教师?这是流传千年的尊师故事。是的,政治家、军事家、科学家、教育学家等等可以称得上伟大的人物。纵观历史,横看社会,但凡有一定成就、干出一番事业的伟大人物,他们的身后大多都有一位或者多位启发、教导、关爱他们的优秀教师。我们的老师用他们自己的烛火点燃了一位位伟大人物的成长历程。老师是我们成长路上的引路人,该如何对待老师,与老师交流、沟通,增进与老师的情感呢?这是我们今天所要探讨的话题:我知我师、我爱我师。(一)我
3、给老师画个像(板书)1、日常生活中的老师(板书)国王如此看待老师,同样有人说有人说,教师是春蚕,吐尽银丝织春景;有人说,教师是人梯,献出碧血育人才;有人说,教师是红烛,点燃智慧之火;有人说,教师是甘霖,浇灌着理想之花……古今中外有许多赞美教师的诗句。或许,在我们的眼中老师更多的是学校里课堂上传统和刻板的一面;或许又是蒙着一层神秘的面纱。那你了解我们自己的老师吗?你觉得老师的工作有什么特点?3/3现在请大家就对老师的采访进行小组交流,并归纳小组感受------其实,老师为了我们的成长,在背后做了许多不为我们知道的事。原来老师也有面对很多烦恼,老师也
4、有自己的喜怒哀乐。老师这份工作,这份职业,影响着老师的日常生活,折射出老师的人生态度和价值取向。因此,我们说日常生活中的老师是人类文明的传播者,是老师教给我们做人道理,帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。正因为如此,教师职业的神圣,早已在古代至孔子创私学开始就为人们所崇仰着。教师作为知识的象征,教书育人。可随着信息时代的到来,学生获取知识的途径也多种多样,逐渐告别过去老师教弟子口授身传的时代。我们可以通过自身感受去体验信息时代获取知识增长见识的方便。那么老师的作用可以取代吗?教师职业乃至学校消失吗?教师对我们的成长意味着什
5、么?2、信息时代的老师(板书)是的,信息技术无法取代老师的作用,尤其是育人的作用。墨西哥的教学实践也足以说明这一点。老师教给我们思考的方法,让我们产生探求知识的愿望。有句话说老师的伟大不在他们自己成为伟大的人物,而在于激发伟人成长的灵感和动力。其次,老师用人格影响我们的人格,用情感唤醒情感,做出人生的榜样。这里用“润物细无声”来形容在好不过。老师用他的思想品行、情感意志力、人格特征等对学生产生潜移默化的影响,甚至直接影响学生将来的发展。另外,教育是人与人之间心灵的沟通,是人的精神的生长和充盈。所以老师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用。徐本禹、
6、张学诚、谭千秋等老师不正是对此最好的印证吗!3、培养人格的老师(板书)所以说,教师以教人为长、培养人格、师道尊严决定了教师有崇高的社会地位。著名教育家夸美纽斯把教师誉为太阳底下最崇高的职业。生活中,人们也在用各种方式赞美着教师,歌颂着教师精神。(二)我爱我老师1、高尚的人格老师既是我们的良师,也是我们最真挚的朋友。教师有着高尚的人格特征:诲人不倦的工作态度,有着一颗金子般闪闪发光的心,“捧一颗心来,带半根草去”3/3的职业奉献精神。教师以他的人格魅力震撼着每一个人,历来为人们敬慕和爱戴着。国王勋章的授予,“程门立雪”的流传更让我们继承和发扬尊师爱
7、师的传统美德。生活同时也给了我们一个启示:尊敬不仅仅停留在认识上,还要落实在行动中去爱老师感恩老师。2、夸夸我的老师其实爱师感恩老师这一点,同学们一直都在做着。比如中秋国庆假期同学们会打个电话问候问候。接下来请同学在课堂上完成一件感恩老师的活动。为你心目中的好老师写下几句赞美和感激的话。并于课后亲自送给他。诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!加减乘除算不尽您的无私奉献!您用知识的甘泉,教开我们智慧的花朵,您用心灵的甘露,润育我们情操的美果!我国北齐颜之推《颜氏家训》中有这么一句话“同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服”。意思是说,关系亲密的人所说的话,
8、人们容易相信;所敬佩的人发出的指令,人们愿意接受。所以知师、信师、爱师、敬师,建立爱生敬师、和谐融洽的师生关系,我们就能与老师心相印、情
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