《工业区位》教案

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1、6学、想、讲、练、思五步学习法2013年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会——工业区位因素与区位选择授课题目工业区位因素和区位选择考纲及课标要求考纲:工业区位因素,工业生产活动对地理环境的影响。课标:分析工业区位因素,举例说明工业地域的形成条件与发展特点。课标解读:联系实际,讨论工业企业的布局特点,以及该工业企业区位因素的发展变化。考点剖析工业,与人们的生活息息相关,我国正处于一个工业化的高潮阶段,工业生产及工业发展尚存在着许多的问题。因此,对于工业区位选择及其布局的认识,是高考考查的一个重点。三维目标知识技能目标:1.结合实

2、例理解影响工业区位选择的因素。2.联系实际理解工业区位的发展变化,对工业区位选择的影响。过程与方法目标:1.利用图表,分析影响工业区位的因素,培养学生应用基础知识及读图分析能力。2.了解本地工业发展情况,培养学生的调查分析能力。情感与价值观目标:由环境对工业区位选择的影响,培养学生的环保意识,树立工业发展必须走可持续发展之路的思想。教学重点1.影响工业区位的主要因素。2.运用工业区位选择的基本原理对工厂进行合理的区位选择。教学难点判断影响某个工厂区位的主导因素及其合理布局。教学方法学案导学,自主学习,合作探究教具准备课件、投影仪、讲

3、义及补充材料课时安排1课时教学步骤学习过程学习活动教师活动学生活动设计意图导入新课讲授:区位分析与评价是人文地理的核心,在高考中占据着无可替代的地位。区位分析与评价总体难度并不高,但失分现象却很严重。究其原因,一是人文地理知识内容庞杂,二是现实世界常变常新,试题也随之变化,三是同学们答题条理不清,词不达意,语言不规范。学生整理学案,参与展示。1、直接阐述工业区位在高考中的重要性,引起学生重视。2、学生自主学习,完成学案中相关要求。3、6长春市第五中学6学、想、讲、练、思五步学习法2013年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会——

4、工业区位因素与区位选择通过昨天的学案练习,同学们对工业区位的相关知识掌握的如何?我们先来检验一下。让我们大家一起针对问题进行答疑、解惑。暴露问题,释疑解惑。并对学案情况进行总结。通过对学案的总结,我们这节课一起对工业区位因素和区位选择进行探究复习。吸引学生注意力,创设学习氛围,自然引出本节课学习目标。4、利用习题,整合基础知识。简单讲解思维过程,锻炼语言表达能力。板书工业的区位因素与区位选择一、工业的区位因素与变化二、工业的区位选择提纲挈领生成知识框架网络活动探究讲授:我们一起进入想一想环节——工业的区位因素及发展变化。请同学们根据

5、学案中的资料一起探究学习。给出学生探究资料探究问题:工业的区位因素及工业区位因素的发展变化资料给出:1、钢铁工业的区位早期靠近煤炭产地,如德国鲁尔区,继而靠近铁矿产区,如我国鞍钢,然后逐渐转向交通条件便利的港口和潜力巨大的市场,如我国宝钢。影响德国鲁尔区、鞍钢、上海建立大型钢铁企业的有利区位因素分别是什么?2、深入:为什么海南目前没有形成大规模的钢铁工业?师生互动、生生互动,通过探究学习,讨论,破解疑惑,生成结论。关注学生整体注意关注学生状态,适当给予学生指导,关注小组合作情况,整体把握讨论时间。对于讨论结论给予总结,再次落实工业区

6、位因素对工业布局的影响。讲授:通过同学们刚才的分析总结,生成了工业区位的若干因素。请同学们看课件,总结生成结论。学生分组合作,根据老师给出的相关资料,讨论:影响某工业的区位因素,及相关区位因素的发展变化。培养学生从图表资料中获取地理信息的能力,培养学生分析具体案例的能力,实现高考要求考生能对具体案例进行分析推断,从而解决问题的能力。课件播放鲁尔区:丰富的煤炭资源,便捷的水路交通,离铁矿区较近,充沛的水源,广阔的市场学生整理学案6长春市第五中学6学、想、讲、练、思五步学习法2013年东北三省四市高中教研协作体高考备考研讨会——工业区位

7、因素与区位选择鞍钢:丰富的铁矿资源,交通便利,离煤炭产地较近(抚顺煤矿、阜新煤矿),市场广阔,廉价劳动力丰富宝钢:位置优越,交通便利,接近消费市场,工业用水方便,技术力量雄厚,劳动力素质高深入:为什么海南目前没有形成大规模的钢铁工业?海南岛虽然蕴藏着丰富的铁矿,交通便利,面向东亚东南亚市场广阔,廉价劳动力丰富,特区政策优惠等,但由于能源短缺,开发较晚,钢铁工业基础薄弱,外商考察后纷纷撤资,因此目前还没有建立大型钢铁企业。目前,国家为保护环境,继续降低重工业比重,在海南发展了第三产业旅游业。实现了环境效益和经济效益的双赢。锻炼动手能力

8、,把答案落实在学案上,养成语言规范的好习惯。层层推进课件播放讲授:在上个案例的基础上,接下来我们讲一讲。大家合作学习,注意语言精炼,回答问题语言要规范。给出资料2、材料中主要出现了哪些工业区位因素?发生变化的区位因素是哪些?要让温州企

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