《可编程控制器及其运用》教案

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1、仪征技师学院教案2012~2013学年第二学期教学系部电气工程系教研室(实验室)电气教研室课程名称可编程控制器及其运用专业班级12中电电气班授课教师唐春耘职称教材名称可编程控制器原理与应用仪征技师学院2013年4月28日可编程控制器及其运用课程编号总计学时：讲课学时：实验学时：学分类别必修课（√）选修课（）理论课（√）实验课（）任课教师职称授课对象基本教材和主要参考资料序号教材名称作者出版社出版时间1可编程控制器及其运用2009年教学目的要求通过本课程的学习，使学生了解常用控制电器的用途、基本结构、基本原理和型号选择方法，达到正确使用和选用的目的

2、。熟练掌握电气控制电路的基本环节，具备阅读和分析电气控制电路的能力，能设计简单的电气控制电路。；了解PLC在工业自动化领域的动态和发展趋势；熟悉PLC的工作原理，熟练掌握PLC的基本指令系统和典型电路的编程，掌握PLC的程序设计方法，能够根据生产过程要求进行系统设计，编制应用程序。了解PLC的网络和通信原理。教学重点难点本课程的教学重点：常用控制电器的用途、基本结构、基本原理和型号选择方法，阅读和分析电气控制电路，简单的电气控制电路设计；PLC的基本逻辑指令和部分功能指令的功能及应用；PLC梯形图基本电路的结构和原理；PLC梯形图程序的顺序控制设

3、计法；PLC系统的起保停电路的编程方式、STL指令的编程方式和以转换条件为中心的编程方式；PLC的选型与硬件配置的确定。本课程的教学难点：简单的电气控制电路设计，PLC梯形图程序的顺序控制设计法。电气控制与PLC应用课程教案授课时间第11周第5567节课次授课方式（请打√）理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排4授课题目（教学章、节或主题）：第五章可编程序控制器及其工作原理§1-1可编程序控制器概述；§1-2PLC控制与继电器控制的比较教学目的、要求：1.掌握电器控制系统的概念、了解电器控制系统的历史、现状及其局限性；2.掌握PLC的概念

4、，了解PLC的特点、历史、现状、发展趋势及其在自动化领域中的地位；熟悉本课程的性质和任务，掌握本课程的学习方法教学重点及难点：电器控制系统的概念，PLC的概念，PLC的现状及其在自动化领域中的地位；本课程的学习方法。教学基本内容方法及手段§1-1可编程序控制器概述一、可编程序控制器生与发展二、可编程序控制器的用途与特点抗干扰能力强，可靠性高；控制系统结构简单、通用性强、应用灵活；编程方便，易于使用；功能完善，扩展能力强；PLC控制系统设计、安装、调试方便维修方便，维修工作量小PLC具有完善的自诊断，履历情报存储及监视功能；体积小、重量轻，易于实现

5、机电一体化。三、可编程序控制器的主要性能指标四、可编程序控制器的分类（一）按I∕O点数容量分类：小型机、中型机、大型机（二）按结构形式分：整体式结构、组合式结构§1-2PLC控制与继电器控制的比较一、系统框图的比较;二、PLC的等效电路图多媒体作业和思考题：1-1、1-2、1-3教学后记：在本堂课结束时，应概括性地总结一下：目前，电器控制系统主要用于程序较为简单，所需继电器较少，程序基本固定，可靠性要求不高的场合，PLC控制系统主要用于程序较为复杂，所需继电器较多，程序经常变更，可靠性要求较高的场合。以加深对这两种控制系统的应象。填表说明：1.每

6、项页面大小可自行添减；2.课次为授课次序，填1、2、3……等；3.授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等；20电气控制与PLC应用课程教案授课时间第11周周第5、6节课次1授课方式（请打√）理论课√讨论课□实验课□习题课□其他□课时安排2授课题目（教学章、节或主题）：§1-3可编程序控制器的硬件组成教学目的、要求：熟悉PLC的基本组成部分及各部分的作用；了解PLC的物理结构；了解PLC的CPU模块中几种常用存储器的特点和用途；了解PLC开关量I/O模块的几种外部接线方式的特点及其适用场合；了解PLC开关量I/O模块中几种常用I/O电路的工作原

7、理、特点及其适用场合；了解PLC的本地I/O和远程I/O的概念、特点及其适用场合。教学重点及难点：PLC开关量I/O模块中几种常用I/O电路的工作原理、特点及其适用场合。教学基本内容方法及手段一、中央处理器（CPU）二、存储器三、输入、输出接口（一）开关量输入接口电路：1．直流输入接口电路；2．交流输入接口电路；3、交、直流输入接口电路（二）开关量输出接口电路晶体管输出、晶闸管输出、继电器输出接口电路四、电源五、扩展接口；六、通信接口；七、智能I／O接口八、编程工具；九、智能单元；十、其他部件多媒体作业和思考题：PLC由哪几个基本部分组成？它们各

8、起何作用？教学后记：这一节教学插图较多，且复杂，应采用多媒体手段讲授，以节省绘图时间，提高课堂效率。填表说明：1.每项页面大小可自行添减