2013年中考说明文复习阅读解题技巧3

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1、中考说明文阅读专题复习一、定义：以说明为主的文章是说明文。它客观地说明事物的特征（即区别于其他事物的标志），或说明事物的状态、性质、功能或阐明事理。其主要表达方式为说明。二、判断标志：问题中有“说明对象、说明方法、说明语言、说明顺序、说明内容、说明文类型、说明文结构”等标志性语言。三、说明文类型：事物说明文（介绍说明事物特征）和事理说明文（说明事物形成原因或事物产生道理）。四、说明对象：寻找技巧：①寻找：标题（许多文章标题就是说明对象）；中心句或概括文段的语句（说明对象常包含其中）；文章开头的总

2、括句或结尾的总结句（也常包含说明对象）答题格式：事物说明文——说明对象：事物（名词）。事理说明文——事理（名词性短语），可写成“（介绍了）…的…（对象+内容）。五、说明事物特征【答题时尽量用原词、原句答】：①直接找说明特征的句子（位置：标题；首段；中心句；关键句如过渡句等）②需要概括时，则分析文章结构，抓中心句或连接词（首先；其次等）六、说明方法及作用：（事物特征或事理常在所问句子前后有答案）①举例子：作用（具体准确地说明了事物的……特征或事理，是说明更具体，更有说服力。）②列数字：作用（具体准

3、确地说明了事物的……特征或事理，是说明更具体，更有说服力。）③打比方：作用（把……比作……，生动形象地说明了什么事物的什么特征或事理）④摹状貌：作用（生动形象地说明了什么事物的什么特征或事理）⑤引用说明（引资料）：作用（生动形象地说明了什么事物的什么特征或事理）两种情况—a引用名言、格言、谚语b引神话传说、新闻报道、谜语、轶闻趣事等。如果文章开头引用说明还有引出说明对象的作用。⑥作诠释：作用（具体解释什么事物或事理的什么特征，使说明更通俗易懂。）没有格式要求，只是简单地解释某样事物。⑦下定义：作

4、用（科学、准确、概括地揭示了什么事物的什么特征或事理。）格式：“……是……”或“……叫做……”⑧分类别：作用（对什么事物进行分门别类的说明，使说明条理更加清晰。）⑨作比较：作用（把什么和什么比较，具体准确的突出了什么事物的什么特征或事理。）⑩列图表：作用（直观、形象、简明地说明了什么事物的什么特征或事理）七、说明顺序：①时间顺序：按事物发展变化的先后顺序写，常有表示先后的时间词。（程序顺序属于时间顺序）。如介绍事物的发展变化；各阶段的特点；制作过程等常用时间顺序。Nanguang2588@126

5、.com周老师资料室编辑整理2014级3、4班②空间顺序：说明事物的形状、构造等，常有体现空间方位的词语。说明建筑物、景点常用空间顺序。Nanguang2588@126.com周老师资料室编辑整理2014级3、4班③逻辑顺序：介绍事物的特征、种类、形成原因、功用等。事理说明文常用逻辑顺序。(常见有a、由现象到本质b、由主要到次要c、由一般到抽象或抽象到一般d、由概括到具体或具体到概括e、由原因到结果f、由总写到分写等逻辑顺序)f、先总述后分述g、先特征后功能等）【考题】：本文运用了什么说明顺序?

6、有什么作用？答题格式：本文运用的说明顺序是，对（填具体事物名称或事理‹科学事理›）加以说明，使说明更加条理清晰。八、说明文语言。1、对整篇文章品析：①准确。②生动形象或简明平实。（①为所有说明文都有的特点②根据不同风格来谈）答题格式：这篇文章充分体现了语言准确、生动形象（或简明平实）的特点，如“……”一句。就准确、生动形象（或简明平实）的说明了事物“……”的特征（或事理）。这样的例子文中还有很多。2、【考题】：题型1：文中加点词语有什么作用？格式：加点字说明了什么事物的“……”的特征（或事理），

7、体现了说明文语言的准确性。题型2：文中加点词语能否换成另一个词语？为什么？答题格式：不可以换+原词所表达的意思+换成他词后的意思+换后与实际不符合，加上原词，体现了说明文语言的准确性。题型3：文中加点词语能否删去？为什么？答题格式：不能删。+该词表达的意思（如“比较”“几乎”“相当”写出事物的程度；“大约”“可能”“左右”等词表示估计；“多”“有余”等表示大概的数目）+删去后变成了什么意思，与实际不符合，太绝对了+原词体现了说明文语言的准确性和科学性。题型4：从文章找出一个能体现说明文语言“准确

8、”特点的词句，并体会其作用？答题格式：所找词语（一般找“大约”、“几乎”“左右”“约”“多”“主要”等表示估计、猜测、概数、程度、范围、时间、频率、语气、情势等意思的词语）+词语所表达的意思+该词体现了说明文语言的准确性。题型5：“这些条件”“这种现象”“同样道理”“由此可见”或其他指代性词语等在文中具体指什么？（方法：答案一般在原文前面找，部分在后面，找最近一句或两句。有时可能不是整句话，而只是其中一部分，答题时要注意。）九、其它考题。1、段意概括。【方法：找中心句；结合本段说明的特征进行概括