中考说明文阅读题考点及解题技巧

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1、中考语文说明文阅读题测试点及解题技巧新余市渝水区鹄山学校黄小青笔者对5年来许多省市的中考语文试卷分析后发现，在历年中考中阅读题分值一般占总分的30%—40%，而现代文类阅读题又占其中70%的分值。通过查对资料及对我校中考学生答卷情况分析，主要出现两个特点：1、散文类考题得分低于自然科学类试题。2、主观性试题比客观性试题失分严重。一篇看似简单的现代文为什么让学生连连失分呢？考生在中考语文阅读题解答上要注意些什么问题呢？笔者通过查阅资料了解到学生解答现代文阅读题时，在解题思路和技巧方面要注意以下三个问题。一忌：跟着感觉走。由于年龄因素，考生的逻辑思辨能力和分析归纳能力都不强，在答题的时候常常犯“

2、跟着感觉走”的错误，草草看完阅读题的题干，在还没有完全读懂文章的情况下，就凭着对文章的初步理解作答，这就是造成答案不完善和答非所问的原因。二忌：只见树木不见森林。考生在答题的时候，粗枝大叶，看见语段中有题干要求的部分答案，就马上写在答题纸上。孰不知，有部分考查学生归纳能力的题目，答案往往需要有一定的概括性，必须要关照本段全段或者相邻的几段甚至全篇才可以做出完整的答案。这种只见树木不见森林的答题方式是考生在做阅读题时常常犯的一个错误。三忌：走马观花。骑在马上看花，当然看不仔细花，考生在分析题干时常常犯这样的错误。我们知道，出卷老师在命题的时候，为了使答案尽可能单一，往往要在题干上设置很多的修饰

3、限定语句，这样也有助于指引考生明确答题的方向，所以我们可以充分的利用题干上的这些语句，来做出尽可能符合出卷者意图的答案。在中考现代文阅读题测试中，说明文是重要的组成部分。笔者现就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳。考点一：说明对象考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”解答策略：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看开头和结尾。事物说明文指出被说明事物即可；事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(

4、对象加内容)。考点二：说明对象特征[考试类型1]：直接找出说明事物特征的句子。解答策略：1、看题目；2、在首段中找；3、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句和中心句)。[考试类型2]：概括说明事物的特征。解答策略：分析文章结构、抓中心句及连接词，如“首先、其次、此外、还、也”等词语。考点三：说明顺序[考试类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?解答策略：1.了解说明顺序的基本常识，从说明文的三种写作顺序入手。⑴空间顺序：说明事物的形状、构造，多指建筑物的结构，如上下、左右、内外、远近、东南西北中等。⑵时间顺序：说明事物的发展变化。⑶逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。逻辑顺序具

5、体分为：主—次、因—果、现象—本质、特征—用途、一般—特殊(个别)、概括—具体、整体—局部、总—分。2.掌握答题格式：本文使用了①的说明顺序对②加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。(①应该填具体的说明顺序，②应该填写具体的事物名称或说明的事理。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学推理”等模糊性的语言表述。)考点四：说明方法[考试类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法解答策略：了解常见的说明方法如下定义、打比方、列数字、举例子、列图表、分类别、作诠释、摹状貌、引用说明的主要特点，然后根据文段内容分析判断。[考试类型2]：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明

6、它的作用?解答策略：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。1.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。举例子：具体真切地说明了事物的××特点。2.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。3.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。4.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。5.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。6.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性。7.作诠释：对事物的特征(或事理

7、)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。8.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。9.引用说明：引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性(引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用)。10.引用法：用引