2010届中考语文文言文阅读复习

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1、阳光家教网整理www.ygjj.com苏州家教天津家教西安家教青岛家教郑州家教最大找家教做家教平台2010年河北省中考语文备考：文言文阅读文言文是语文学习永远的经典，文言文阅读是中考语文中必不可少的“大餐”。在新课标实施的背景下，2010年文言文阅读命题趋势成了备战中考的广大师生迫切想了解的问题。一、内容解读：《语文课程标准》对文言文的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解并评析其思想内容。了解课文所涉及的重要作家、作品知识和文化常识。”对文言文的评价建议是：“评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在

2、于考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。”二、命题规律：围绕《语文课程标准》，近几年来中考文言文考查的知识比较全面，尤其2009年出现对比阅读题，是中考命题的新动向，应引起注意。1、从选材看：课内与课外相结合已成为命题趋势。选材大多在300字以内，内容涉及古代良吏勤政爱民、廉洁奉公、执法如山、志廉行端等方面的事迹；古人事亲至孝、爱国尽忠、扶危济贫和古代妇女相夫教子方面的事例。2、从考点来看：文言文的命题，重点考查文言文阅读所必需的基础知识和基

3、本能力，包括短句停顿、理解常见文言词语的意义、理解文言句子的大意、了解文言文主要内容和基本写法等；设题层级明显，“注重考生对文章的整体感知、理解和领悟能力的考查”；比较阅读已成为试卷中的亮点。3、从题型来看，客观题的比例大幅度减少，主观题成为主要考查形式，特别是开放性试题，备受命题人青睐。主观题型有填空题、简答题、探究题、比较阅读题等。三、题型预测：据上分析，主要涉及以下几个方面：①文言积累，包括原文默写、文学常识（包括作者、朝代、作品情况等相关信息）。②朗读停顿。③解释常见虚词和重点实词的意思。④文言语句的翻

4、译。⑤对文章的整体感知，包括作者的思想感情、内容概括、人物形象的分析等。阳光家教网整理www.ygjj.com苏州家教天津家教西安家教青岛家教郑州家教最大找家教做家教平台⑥鉴赏评析，主要针对文章的写作方法、语言特点设题。⑦迁移拓展，选择与选文有关的课外文章或是现实生活的话题，加以拓展延伸。四、考察篇目：1、99年以后考过的篇目:桃花源记（1999）、出师表（2000）、爱莲说（2001）、陋室铭（2002）、曹刿论战（2003）、五柳先生传（2004）、马说（2004课改卷）、三峡（2005大纲卷、课改卷）、岳

5、阳楼记（2006大纲卷）、小石潭记（2006课改卷）、邹忌讽齐王纳谏（2007）、醉翁亭记（2008）、爱莲说、与朱元思书（2009）2、至今未考过的篇目：《论语语录》《鱼我所欲也》《生于忧患，死于安乐》《记承天寺夜游》《送东阳马生序》3、今年新增加的几套教材（人民教育出版社、语文出版社、河北大学出版社）共有篇目：《与朱元思书》《口技》《满井游记》4、也可选取篇幅短小、浅显易懂的课外文言小段。5、按我省的惯例，近五年已考过的篇目2010年决不会再出现。五、考点解析：　　可细化为7个考点：　　（1）文学常识：填空

6、形式，注意“三要素”——①文章题目②作者姓名③作者朝代。其他如：作者的字号、对作者的评价、相关作品等不会作为考试内容。2006年以前考过作家填空，2007年、2008年、2009年未考。2009年中不能排除出现的可能。　　（2）文中名句的默写：空出两个句子，根据前后句填空。要注意平时的默写落实，防止音对字错的现象。2006年以前都有此题型出现，2006、2007、2008年三年未见。这是因为这两年中考命题时在基础知识的考查中都有此题型出现。　　（3）朗读节奏的划分：2006年的已出现了划分朗读节奏的考题。这种题

7、要求考生用“/”来划出文言语句的朗读节奏，可能会有一些具体的提示，如告诉考生划两处或三处。例如：“入/则无/法家拂士”。应对这一题型，我们教给学生划分朗读节奏的方法：首先要理解句义，再按意义划分。一般主语谓语要分开，较长的修饰限制语要划开。如“滕子京/谪守/巴陵郡”、“予/尝求/古仁人之心”（主语+谓语+宾语），又如“今齐地/方千里”等。　　（4）解释实词和虚阳光家教网整理www.ygjj.com苏州家教天津家教西安家教青岛家教郑州家教最大找家教做家教平台词的含义。以课下注释中的单个词为主，多注意一词多义、词类

8、活用、古今异义、通假字等。如果有本义和句中义的，尽量答全，尤其不能丢掉句中意思，即这里指……的内容。对于虚词的考查2009年《考试说明》以明文列为考试内容，我们应注意。　　（5）文言句子的翻译。从内容上看，易考关键语句的翻译；从古汉语角度看，易考特殊句式的翻译；从来源看，大多来源于课下注释。一般要用直译法。直译译不通时再辅以意译法。翻译时注意运用“留”、“补”、“删”、“换”、“调”的