厦门双十中学热身考试卷语文

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1、厦门双十中学热身考试卷语文（总分：150 分时间：150 分钟）一、古代诗文阅读（27 分）（一）默写常见的名句名篇（6 分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）　　(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。          ，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）　　(2)          ，儿女共沾巾！（王勃《送杜少府之任蜀州》·）　　（3）青泥何盘盘，          。（李白《蜀道难》）　　（4）盖将自其变者而观之，          。（苏轼《赤壁赋》）　　（5）彼童子之师，授之书而习其句读者，           。（韩愈《师说》）　　（6

2、）          ，望帝春心托杜鹃。（李商隐《锦瑟》）（二）文言文阅读（15分）　　阅读下面的文言文，完成2～5题。（15分）苏廷评①行状①苏  轼　　公讳序，字仲先，眉州眉山人。公幼疏达不羁，读书，略知其大义，即弃去。谦而好施，急人患难，甚于为己。衣食稍有余，辄费用，或以予人，立尽。以此穷困厄于饥寒者数矣，然终不悔。旋复有余，则曰：“吾固知此不能果困人也。”益不复爱惜。凶年鬻其田以济饥者，既丰，人将偿之，公曰：“吾固自有以鬻之，非尔故也。”人不问知与不知，径与欢笑造极，输发府藏。小人或侮欺之，公卒不惩，人亦莫能测也。　　李顺反，攻围眉州。公年二

3、十有二，日操兵乘城。会皇考病没，而贼围愈急，居人相视涕泣，无复生意。而公独治丧执礼，尽哀如平日。太夫人忧甚，公强施施解之曰：“朝廷终不弃，蜀贼行破矣。”　　庆历中，始有诏州郡立学，士欢言，朝廷且以此取人，争愿效职学中。公笑曰：“此好事，卿相以为美观耳。”戒子孙，无与人争入学。郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。　　庆历七年五月十一日终于家，享年七十有五。　　闻之，自五代崩乱，蜀之学者衰少，又皆怀慕亲戚乡党，不肯出仕。公始命其子涣就学，所以劝导成就者，无所不至。及涣以进士得官西归，父老纵观以为荣，教其子孙者皆法苏氏。自是眉之学者，日益至千余人。然轼之先

4、人少时独不学，已壮，犹不知书。公未尝问。或以为言，公不答，久之，曰：“吾儿当忧其不学耶？”既而，果自愤发力学，卒显于世。　　公之精识远量，施于家、闻于乡闾者如此。公之无传，非独其僻远自放终身，亦其子孙不以告人之过也。故条录其始终行事大略，以告当世之君子。谨状。　　（节选自《苏轼文集·卷十六》，有删节）　　【注】①廷评，即廷尉平，又称廷平。苏序：苏轼之祖父，苏洵之父，一生都未踏入仕途。苏轼在“行状”中称其为“苏廷评”，估计是父因子贵。行状：古文体名，苏廷评事略，就是讲关于苏廷评这个人的一些轶事！2．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) 　　

5、A．日操兵乘城    乘：登　　B．公独治丧执礼  执礼：遵奉礼制　　C．会皇考病没    没：通“殁”，去世　　D．所以劝导成就者所以：……的原因3．下列句子中，表现苏序有见识或有雅量的一组是(3分) 　　①吾固知此不能果困人也        ②小人或侮欺之，公卒不惩　　③朝廷终不弃，蜀贼行破矣      ④此好事，卿相以为美观耳　　⑤公始命其子涣就学            ⑥果自愤发力学，卒显于世　　A．①③⑤       B．①④⑥       C．②④⑤       D．②③⑥94．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(3分)　　A

6、．苏序自幼性格豁达开朗，不拘礼法。他读书只求大体了解重要意旨就弃书而去，正因如此，到了壮年之后还不能熟知诗书。　　B．苏序只要衣食上稍有盈余，就增加日常支出或者把它赠与他人，即使因为这样而使自己在生活上屡次陷入困顿，他也始终不悔。　　C．苏序尽管身份卑微，但目光长远，为把儿子苏涣培养成才，他极尽劝导之能事。苏涣的学有所成，深深影响了眉州人的思想观念。　　D．苏序一生都没有功名，这与他的个性不无关系。苏轼为他写作这篇“行状”，目的是让当世君子借此了解苏序为人行事的大致情况。5．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分) 　　(1)人不问知与不知，径与欢笑

7、造极，输发府藏。(3分)　　(2)郡吏素暴苛，缘是大扰，公作诗并讥之。(3分)（三）古代诗歌阅读（6 分）6.阅读下面这首诗，然后回答问题。（6 分）野  望①杜甫西山白雪三城戍②，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，  天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，  未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，  不堪人事日萧条。　　【注】①这首诗作于上元二年（761）成都草堂。②三城戍：当时因受吐蕃侵扰，曾在松、维、堡三城设戍。　　⑴“海内风尘诸弟隔”一句中运用了哪种修辞手法？请作简要说明。（2分）　　⑵这首诗以“野望”为题，请具体说明全诗是如何扣住“望”来写的。（4分）二

8、、文学名著、文化经典阅读（16分）（一）文学名著阅读（10 分）7．下列各项中，对作品故事情节、人物对话的叙