二〇〇九学年第一学期学校工作计划

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1、二〇〇九学年第一学期学校工作计划湖州市爱山小学一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和十七大精神为指导，以科学发展观统领学校工作全局。根据《2009年湖州市吴兴区教育工作要点》精神，坚持以人为本的办学思想，以“有效教学行动”为总抓手，以联盟组团发展为契机，注重宏观管理与微观把握有机结合，进一步弘扬“爱如山高、爱满校园”的人文精神，着力打造健康活力校园和赏识激励校园，努力建设四支特色团队——名师团队、班主任团队、年级组团队、管理团队，扎实实施五项工程，提高学生的综合素质，促进学校的内涵发展，实现办学新跨越。二、主要目标1．学校发展目标：把握学校内涵发展的增长点，进一步打造学校

2、文化，实现教育质量和办学效益的新发展。通过多样化特色校本课程的开发进一步做强做亮特色项目，争创省特色学校，充分彰显品牌学校的魅力，为可持续发展奠定基础。2．教师发展目标：通过有效的校本培训和参加国家十一五重点课题研究，促进教师的专业成长。努力为不同年龄段的教师创设锻炼平台，提供发展机会。充分发挥“名师工作室”的辐射作用，形成名师梯队。通过建设特色团队打造一支业务精湛、善于合作、德才兼备、反思能力强的教师队伍。3．学生发展目标：通过寓教于乐的德育活动和科学的评价，使学生养成良好的行为习惯，形成爱山学子的显著特征：能说会道、能写会算、能唱会跳、能想会做、文明阳光大气。三、主要工作（

3、一）德育深化工程1.打造德育团队。（1）班主任团队建立班主任工作研究小组，实施班主任工作每月一次例会研究制度，实施新老班主任师徒结对工作，交流、推广成功经验，及时解决班主任尤其是青年班主任的班级管理困惑，着力打造一支品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任团队。修改、完善班主任考核制度，提高班主任待遇，努力形成一支管理班级有方，班级凝聚力强，班风学风正，班级声誉高的班主任团队。（2）品德研究小组成立品德研究小组，重点进行品德课堂教学的研究。把品德教育与晨会和少先队活动有机结合起来。结合省级课题，研究心理健康教育如何在品德教学中渗透。落实1——6年级的心理辅导课，尝试改变心理讲

4、座的内容和形式。根据各年段学生普遍存在的共性心理问题，1-6年级心理健康辅导教师设计一堂心理课，进行巡回辅导。（3）辅导员、队干部团队加强辅导员队伍建设，实施辅导员、队干部每月例会制度，培养队干部的能力。积极开展少先队活动，让队员在活动中活跃身心，陶冶品格。2.拓展德育途径（1）强化人人是德育工作者的意识，注意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。7（2）优化校园文化，努力创造良好的育人环境，提升校园环境品位，丰富校园环境内涵。结合重大节日、重要事件和每个主题月活动，精心布置学校画廊、班级板报和学校校报等，使学生置身其中，受到潜移默化的熏陶。（3）充分利用新建的专用个别

5、心理辅导室和团体心理辅导室，本着“尊重、信任、沟通、理解”的服务宗旨，坚持“倾听、保密、关注”的原则，真诚与学生交流，帮学生解开心灵困惑，开展个别心理辅导和团体心理辅导，创新开展同伴心理辅导。（4）继续实行导师制和家校联手。导师要主动与结对学生联系，了解学生的思想状况，加强各方面的辅导，积累个案资料。鼓励教师进行有计划的家访、电访，充分发挥“校讯通”信息平台的沟通作用。对学困生、特殊生要开展“走进学生家庭，走进学生心灵”的家访活动，用心去感化每一个学生。每学期教师上门家访不少于25%。继续办好家长学校，通过家长会、家长委员会、给家长一封信、《家长报》等形式对家庭教育的内容和方式

6、方法进行指导、引导。本学期继续开设“爱山讲台”，邀请校内教师、辅导员、校外热心少年儿童教育工作的各界人士以及家长在这个平台上共同探讨教育话题，有针对性地开展家庭教育指导。3.创新德育活动。（1）家、校、社会联合开展“大拇指”卡活动，请教师、学生、家长、社区为点滴好品行的学生颁发“大拇指”卡，促使学生文明行为习惯的养成。本学期，实行人人都来当大拇指卡的颁卡者、人人都来当校园中的小监督员、人人都来争得大拇指卡。主要开展三项活动：寻找一个文明礼仪榜样；提醒一次不文明行为；改掉一个不文明习惯。各中队创设大拇指墙，记录队员学习生活中的点滴进步，比一比谁的大拇指卡最多，并尝试开展“大拇指”

7、卡换“金拇指”、“银拇指”活动。得卡多的队员还可以担任大眼睛示范岗。每月或每学期评选大拇指之星和大拇指中队以及“路队整齐班”、“安全班”、“书写规范班”、“十佳班级”等，并通过小星星电视台推出“竖起大拇指”系列节目。（2）常规活动特色化。教师要通过各种方法和不同途径，把对学生的常规教育活动特色化。如：改进晨会课，努力做到确定一个“主题”，展示一个“范例”，掌握一个“尺度”，尝试组织晨会课观摩活动。（3）德育活动课程化。本学期开始将部分德育活动纳入课程，使德育教育更趋规范、科学、有效。如：湖笔