[基础知识]高考字形复习指津(语文1)

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2、歌鉴赏28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：13366883148　　高三总复习：古典诗歌鉴赏28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：13366883148　　高三总复习：古典诗歌鉴赏28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：13366883148　　高三总复习：古典诗歌鉴赏28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：13366883148　　高三总复习：古典诗歌鉴赏28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：13366883148　　高三总复

3、习：古典诗歌鉴赏28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：133668831481.古典诗歌的艺术手法　　2.试题解析　　教学内容与步骤：　　一.考点解说：　　《考试说明》对文学鉴赏的要求有两点：　　①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；②评价文学作品的思想内容。　　　　二.古典诗歌的艺术手法：　　(一)抒情方式：　　1.直接抒情：　　在诗句中直接表达出诗人的感情的就是直接抒情，也叫直抒胸臆。　　登幽州台歌　　陈子昂　　前不见古人，后不见来者。　　念天地之悠悠，独怆然而涕下。　　诗人把自己因怀才不遇而生出的一

4、腔愤懑、抑郁之情通过诗句喷泻而出，直接表达了自己的感情。　　再如：　　闻官军收河南河北　　杜甫　　剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。　　却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。　　白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。　　即从巴峡穿巫峡，便下襄阳到洛阳。　　安史之乱后，杜甫贫病交加，带领全家漂泊在四川，当他听到官军收复了洛阳附近的部分州县时，以饱含激情的笔墨，记下了自己欣喜若狂的快乐心情。直抒胸臆，"涕泪""喜欲狂""白日放歌"传达出了他的心情。　　2.间接抒情：借助于其他景、物、人、事来委婉、含蓄、曲折地表达感情的都可称间接抒情，感情往往

5、隐藏于诗句的背后。诗中最常见的，高考常考查的是借景抒情。　　如：柳永的《雨霖铃》"今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。"冷寂、清凉的画面传达着离别者内心的凄苦之情。　　闻乐天授江州司马　　元稹　　残灯无焰影幢幢，此夕闻君谪九江。　　垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。　　元稹和白居易有很深的友谊。在白居易因事被贬江州之后，元稹听说了这个不幸的消息，写下了这首诗表达自己的感情。诗歌的前三句叙事言情，表达了自己听到了这个消息时陡然一惊，如何吃惊，作者却紧接一句写景――"暗风吹雨入寒窗"，把自己内心的情感蕴含于景语之中，显得情深意厚。高三

6、总复习：古典诗歌鉴赏(2)28北京清大师德教育研究院·版权所有·转载必究·院长热线：13366883148试题分析：　　阅读下面一首诗，回答17题的问题。(2004海淀练习题)　　咸阳①城西楼晚眺　　许浑②　　一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。　　溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。　　鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。　　行人莫问当年事，故国东来渭水流。　　　　[注]①咸阳：秦汉两代的故都。②许浑：晚唐诗人。　　　　17.《咸阳城西楼晚眺》是千古名篇，第二、三两联更是为人称道，请结合诗句的具体内容，从景物描绘与情感表达的角度分析其

7、妙处。(6分)　　　　分析：解答此题要对景物描绘、情感表达两个方面都有具体阐述，能够结合诗句内容，对寄情于景、情景交融的特点作具体分析。切忌空答"寄情于景"、"情景交融"的概念。　　此诗的二、三两联将情感溶于景色之中传达出来："云起""日沉""风满楼"极力渲染压抑沉重的境界，表现出诗人内心的愁苦和不安；"山雨欲来"写自然界即将到来的暴风雨，暗示出社会的衰败和动荡在作者内心引起的不安和忧虑。三联写昔日繁华的秦苑汉宫而今只有绿草荒野鸟飞蝉鸣，衰败的景象传达出作者的历史兴亡之感，世事代谢的悲叹，寄寓着对唐王朝由盛而衰江河日下而无法

8、挽回的痛惜。　　　　3.乐景表现乐情，哀景表现哀情　　人的情感的悲喜哀乐有时来自自身的境遇，内心有了某种感情，去看外物，那么这物就往往沾染上了某种感情色彩，人高兴时自然景色就显得明丽怡人，悲哀时景色就显得黯淡凄楚，就如王国维在《人间词话》中所说："以我观物，则物皆著我之色彩。"诗人用乐景表