《說文解字注》關於《說文》字敘和部敘發明

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1、分类号密级公开UDC单位代码吉首大学硕士学位论文《說文解字注》關於《說文》字敘和部敘的發明DuanYucai’sunderstandingoftheregulationsof“Zixu”and“Buxu”inthebookof“ShuoWenJieZi”研究生姓名劉志軍指导教师唐生周教授学科专业漢語言文字學研究方向文字學與訓詁學提交论文日期2011年5月20日论文答辩日期2011年5月31日答辩委员会主席唐贤清教授论文评阅人王焕林教授刘精盛教授二〇一一年五月独创性声明本人声明所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的

2、地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得吉首大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。研究生签名:时间:年月日关于论文使用授权的说明本人完全了解吉首大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。同意吉首大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。(保密的学位论文在解密后应遵守此协议)研究生签名:时间:年月日导师签名:时间:年月日目录目录摘要.

3、................................................................................................................iABSTRACT.........................................................................................................ii第一章概說及研究状况.....................................................

4、.................................1第二章《段注》以字敘和部敘發明《說文》編排體例略說................................11第一節《說文》字敘“以義之相引爲次”探析................................................14第二節《說文》部敘“以形之相近爲次”探析................................................22第三章基於東漢時代大背景對《說文》編排模式的認識..................................

5、.28第一節《說文》部首540之數所承載的特定寓意............................................29第二節“據形系聯”爲其表,“以義類聚”爲其裏......................................34第三節《說文》按“以義類聚”編排原因分析..............................................37第四章《段注》字敘部敘術語及條例................................................................43第一節字敘和部敘

6、術語......................................................................................43第二節對《段注》字敘部敘術語程式化的考察..............................................49第三節《段注》中發明的《說文》字敘部敘條例..........................................50第五章《段注》據字叙和部叙條例進行校勘、训诂的實踐..............................61第一節據字敘和部敘條例

7、訂正舊次..................................................................61第二節據字敘和部敘規律增篆、刪篆、改篆..................................................67第三節據字敘和部敘規律修改許慎關於字形的說解......................................70第四節據字敘和部敘條例修改釋義..................................

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