维护财产权教学设计

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1、⒎２维护财产权教学设计　　〔教学目标〕　　知识与能力　　了解什么是公民的财产所有权，了解公民财产继承权的两种实现方式，使学生知道自己在法律上的经济权利，懂得合法的经济权利受到侵害时应该如何运用法律武器来维护自己的权利。　　情感、态度与价值观　　通过学习有关的法律知识，了解公民财产所有权、财产继承权，了解国家的有关法律对公民经济权利的保护。加深对国家保护公民利益的理解，从个人财产权的角度强化对国家法律的认同感和信任感。　　通过学习，认识公民的经济权利在社会经济生活中的重要性，初步了解社会经济生活的复杂性，能够理性

2、地、合理地看待和处理自己的财产继承权。　　〔教学重点〕　　公民的财产所有权　　〔教学难点〕　　公民财产继承权的两种方式　　〔教法学法〕　　经典案例分析法提问启发式教学法自主探究学习法2018年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、

3、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，落实落细全面从严治党要求，继续深化机关党建工作巡视反馈意见整改，持之以恒纠“四风”、转作风，充分调动党员干部干事创业的积极性主动性创造性，提升党组织的组织力、凝聚力、战斗力，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，全力推动全省安全监管监察系统全面从严治党向纵深发展，着力打造政治强、业务精、执法严、作风硬的安全监管监察队伍，努力为推进“两聚一高”新实践、建设“强富美高”新江苏创造良好的安全生产环境。保罗回忆自己年少时癿经历，丌断怃耂生命

4、、医疗、道德不哲学乊间癿兰系，丌仅为从医考提供了新规觇，使他们对自己癿职业呾使命有更为深入癿怃耂，耄丏为读考引路，觑人们更勇敢、沉着地看待生命、死亜不未来。当突然得知自己面临死亜时，人们也许会想“为什么恰巧是我”，会怆恨命运癿天平为何没有偏向自己。猝丌及防癿“死亜判决书”，往往会使人抱怆上帝癿丌公，抱怆过后，在所剩无几癿日子里，有多少人深入怃耂过生命癿意义呢？我们无法预知死亜，但是也许每丧人都怃耂过死亜会带来什么，戒多戒少，觇度也丌尽相同。可我们都时帯感到人生苦短无帯，同时又感到过程沉闷苦痛。在书丨，保罗没有用

5、乐观癿觊诧，也没有用悲观癿措辞，他就像一位友善癿邻居一样，坐在花园癿长椅上，轻轻癿诉说着自己癿经历呾心声。但正是这样缓慢癿诧调，道出了他心目丨生命癿意义所在。项目具有良好的产业化和商业化前景，产品市场需求广阔，有较强市场竞争能力，能在较短时间内产生显著的经济效益，对优化全省产品结构和产业结构有带动作用；项目产品符合国家技术和产业政策，属于电子信息、生物工程、新材料、新能源、高效节能与环保、用高新技术改造传统农业等国家和省重点发展的高新技术领域；项目有一定的工作基础，已完成研究开发，技术成熟，具备产业化条件；优先

6、考虑能增加出口或替代进口的项目。重点项目应以企业为主体承担，实行项目法人责任制。承担单位有较高的管理水平和技术开发能力，运行机制灵活、高效，企业资信状况好：领导班子科技意识强，有较强的市场开拓能力。重点项目的申报工作由承担单位所在市地科委、国家级高新区管委会或省直有关委办厅局负责。申报的重点项目要充分听取当地计委、经贸委及有关产业部门的意见。　　〔课时安排〕　　课时　　〔教学过程〕　　新闻导入：　　月12日，四川汶川大地震，4万同胞离我们而去。悲痛之余，或许有人会思考这么一个问题，他们的遗产怎样分配？遗产分配这

7、是财产的继承。当然，我们都知道只有自己的财产才能分配继承，别人的不行。财产的归属这是财产的所有。财产的所有和财产的继承这两个问题是今天我们要一起学习的内容。　　⒎２维护财产权　　一、公民的财产所有权二、公民的财产继承权　　关于财产，凭生活经验我们可以知道财产有国家、集体的财产，这属于公共财产：有属于个人的财产，这是私有财产。我们课本主要介绍的是私有财产。既框题公民的财产所有权。　　一、公民的财产所有权　　在了解公民的财产所有权之前我们首先要知道，什么是公民的私有财产？　　阅读课本P60D2，并思考一个问题。20

8、18年是贯彻党的十九大精神开局之年，是改革开放40周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。局党建工作总体思路是：坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习宣传贯彻党的十九大、十九届三中全会精神，按照全省安全监管监察系统全面从严治党工作会议部署，以党的政治建设为统领，狠抓政治建设、思想建设、组织建设、作风建设和纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进