中国乒乓球女子运动员直拍进攻型打法的研究

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1、DissertationSubmittedtoGuangzhouSportUniversityforMasterDegreeTheResearchofthefemalePen-holdAttackingStyleofTableTennisinChinaMasterCandidate:WangLiSupervisor:HuangZhi-lingMarch,2011广州体育学院学位论文使用授权声明本人完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州体育学院。广州体

2、育学院拥有在著作权法规定范围内学位论文的使用权，包括：（1）已获学位的研究生必须按学校规定提交学位论文，学校可以采用影印、缩印或其他复制手段保存研究生上交的学位论文；（2）为教学和科研目的，学校可以将公开的学位论文作为资料在图书馆、资料室等场所供校内师生阅读，或在校园网上供校内师生浏览部分内容；（3）学校有权向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版或纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅。本人保证遵守上述规定。（保密的论文在解密后遵守此规定）作者签名：导师签名：日期：日期：广州体育学院学位论文声明本人郑重

3、声明：本人所呈交《中国乒乓球女子运动员直拍进攻型打法的研究》是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明并致谢。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名：导师签名：日期：日期：摘要直拍进攻型打法是我国的传统打法，它在我国的乒乓球运动发展史上屡建奇功，为我国的乒乓球运动做出了巨大的贡献。但是随着乒乓球技术的不断创新和发展，在女子运动员中该打法似乎

4、跟不上乒乓球运动发展的步伐，整体上显得相对落后，从事该打法的人也越来越少。直拍进攻型打法在女子运动员中有一种逐渐淡出乒坛的迹象。本文通过文献资料法、专家访谈法、录像观察等方法，详细阐述该打法的技战术现状，分析女子直拍进攻型打法逐渐衰落的主要原因，并在此基础上探讨其得以继承和发展应注意的问题，力求女子直拍进攻型打法运动员成绩取得相应的提高，并为女子直拍的发展提供理论支持和技术保障。研究结果表明：直拍进攻型打法在技、战术上有着鲜明的特点。发球抢攻是其主要的得分手段，正手是核心，如果在比赛中最大程度地利用了正手，

5、保持抢攻的使用率和命中率，那么该打法还是具备相当大的威胁。但是由于直拍的反手位在先天上存在明显的不足，在攻防转换上有很大的问题，这在一定程度上减小了这种打法的威力，再加上直拍横打技术在女子运动员中的使用率非常低，使得从事该打法的女子运动员成绩不够理想，同时，女子运动员击球质量不如男子运动员，更加大了女子运动员从事该打法的难度。因此，运动员不愿意从事这种打法，教练员也不愿培养这种打法，于是该打法在女子运动员中已经很少见到。本文对该打法的技术进行比较详细的分析，指出直拍进攻型打法存在的优势和不足，并针对以上问题

6、提出相应对策，希望该打法在中国女子乒乓球运动中重放异彩。关键词：乒乓球；女子运动员；直拍进攻型打法IABSTRACTThepen-holdattackstylewhichisatraditionalstyleofourcountryrepeatedlyperformsoutstandinglyinthedevelopmentofChina'stabletennishistoryandmakesatremendouscontributiontotheMovement.Withtabletennistechno

7、logyinnovation，thepen-holdattackstylelagsbehindthetimeandseemsbackward.Withfewerandfewerathletesusingit,thisstyleappearstofadefromthetabletenniscircles.Throughthelawofdocumentsandliterature，theinvestigationandinterviewmethod，videoobservationmethodandsoon,t

8、histextputsforwardashrinkingtrendinnumberoftheathletesusingthisstyle，elaboratesonthestatusquoofthetechnology，analysesthemainreasonsforthegradualdecline，anddiscussthecrucialpointsofinheritinganddevelopment.The