教科版小学语文四年级下册(第4单元)教案

《教科版小学语文四年级下册(第4单元)教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第四单元本单元的主题是“无私奉献”。编有主体课文《血染的实验报告》《开天辟地》，“快乐读书屋”中编有《购买上帝的男孩》和《从天上头来火种的人》。通过对这几篇赞美古今中外为别人、为人类甘心奉献的人物事迹的学习，学生们定会产生崇敬之情。在“能说会写”的板块中编有“感谢”和“给主人老人的回信”，让学生在口语交际活动中了解感谢的技巧，习作是练习写书信。“语文七色光”中安排了语文基础知识和技能训练、语言积累、知识介绍“举行一次捐赠活动”等内容，这些内容具有扩展性、学科间的关联性和实践性。进行阅读教学时，引导学生自己去体验、感悟，由衷地产生崇敬感。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市

2、第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题7.血染的实验报告课时第一课时主备教师肖会芬教学目标1、初步了解课文内容，理清脉络。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识8个生字，会写12个生字。教学重点与难点字词教学教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.会认识8个生字，会写12个生字。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。二．自学指导1.自由练读47页—49页课文，读准字音，读通句子，交流认识的生字和多音字。2.同桌互读课文，思考：课文写了件什么事？3.指名有感情的接读课文4.思考：课文分几部分，每部分的内容是什么？ （10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的

3、表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练1.必做题2.选做题（阅读分析）反思学会了要认识8个生字，会写12个生字。能正确组词。理清了文章的脉络。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题7.血染的实验报告课时第二课时主备教师肖会芬教学目标1、正确、流利、有感情的朗读课文。2、深刻体会老科学家那无私奉献的伟大精神。教学重点与难点深刻体会老科学家那无私奉献的伟大精神。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.理解课文内容，学习老科学家为科学事业无私奉献的伟大精神。2.正确、流利、

4、有感情地朗读课文。二．自学指导1.默读课文，思考：课文哪几段具体写了博士做记录的情景。2.指名朗读4、5自然段，说说“看”到实验室内发生的一切，你的最强烈感受是什么？3.小声读课文，小组内讨论：（1）这次试验真得像往常一样吗？（2）哪些方面确实像往常一样？（3）为什么博士能在这次试验中表现得“像往常一样”？ （10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题（阅读分析）反思学生能正确、流利、有感情地朗读课文。理解了课文内容，从中体会了老科学家为科学事业无私奉献的伟大精神。教科

5、版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题8.开天辟地课时第一课时主备教师肖会芬教学目标1．认识8个生字，会写12个生字。2．有感情地朗读课文。　　3．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点与难点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。教学准备及手段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.会认识8个生字，会写12个字。2.能有感情地朗读课文。二．自学指导1.自由读50页—52页课文，读准生字的读音，理解新词。2.指名分段朗读，思考：课文主要讲了一件什么事？3.通读课文，思考：

6、课文分几部分？说说每一部分讲了什么内容？（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：学生学会了生字新词。通过读文理清了课文的脉络，初步体会了盘古的献身精神，积累了课文中优美的词句。教科版（四年级下册）小学语文五大连池市第二小学校电子教案执教者：肖会芬课题8.开天辟地课时第二课时主备教师肖会芬教学目标1．有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。　　2．读懂课文，体会盘古的献身精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。教学重点与难点能用自己的话讲述这个故事。教学准备及手

7、段多媒体课件教学流程动态修改部分一．学习目标：1.读懂课文，体会盘古献身的精神，培养想象力，积累课文中优美的词句。2.有感情地朗读课文，能用自己的话复述课文。二．自学指导1.名读第一部分，思考：在盘古还未开天地前，天地是什么样的？2.默读课文第二部分，思考：盘古是怎样开天辟地的呢？3.齐读课文第三部分，说说哪些词语表现了人们对盘古的赞颂？4.通读课文，复述课文。（10分钟后，相信聪明的你一定会有精彩的表现）三．学生自学教师巡视：四．检查学生自学效果：五．学生讨论更正教师点拨：六．当堂训练：1.必做题2.选做题反思：