教师资格证试讲复习高中英语

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1、Unit1CulturalrelicsINSEARCHOFTHEAMBERROOM1WarmingupWeallknowthattherearenumbersofculturalrelicsaroundtheworld.Canyoulistsomeones?Doyouknowmanyofthemareindanger?Whatdo?2Answerquestions1).WhywasitcalledAmberRoom?(Itwasgiventhenamebecausealmostseventhousandtonsofamberusedtomakeit.)2).

2、WhathappenedtotheAmberRoom?(First,itwasbuiltinPrussia.Then,FrederickWilliamI,thekingofPrussia,sentittoPetertheGreat,asagiftoffriendshipfromthePrussiatotheRussianpeople.AndtheAmberRoomsoonbecamepartoftheCzar’swinterpalaceinStPeterberg…….)3Languagepoints1belong不能用于被动语态和进行时。belongto属于

3、belongin适宜于，应该用在……2designv.“计划，设计”n.表示“设计样式，设计图案”为可数名词；表示“设计工艺，设计布局，意图”为不可数名词。bydesign故意地havedesignsupon/onsb（sth）图谋（生命，财产）3once作连词，表示“一……就，只要，一旦……就”，引导条件状语从句。once也可以作副词，表示“一次，一回；曾经，一度；一旦”。not（…）once表示“一次也不，从来也不”，用于句首时，常用倒装语序。forthisonce（justforonce，foronce）就这一次onceforall（onceandfo

4、rall）“彻底地，一劳永逸地，永远的，最后一次的”4doubtn.“怀疑，不确定”，用在肯定句中，后接whether/if引导的从句；在否定句或者是疑问句中接that引导的从句，也可以接of/about加名词或者是动名词。indoubt不肯定的，不确定的nodoubt确定地，无疑地without（a）doubt无疑地，确定地beyonddoubt确定地v,用在肯定句中，后接whether/if引导的从句，用在否定句中，后接that引导的从句。5trial“审判，审讯，试验”。beatrialto“令人讨厌的人或者是物”。ontrial表示“犯人在受审中‘在

5、试用期中使用某人；在试验中；实验性的”。bringsbtotrial审判putsbto（the）trial将某人交付审判putsthtotrial试验某物6atwar正在交战at表示一种状态或者是动作，意为“处于……状态，从事……”。atpeace处于和平状态atwork在工作attable在吃饭atschool在上学atrest在休息atrisk处于危险境地4HomeworkattributiveclauseUnit2TheOlympicGamesANINTERVIEWWarmingupTodaywearegoingtolearnaboutTHEOLYMP

6、ICGAMES.Butfirst,I’dliketoknowhowmuchyouknowabouttheOlympicstobeheldinBeijing.Anythingaboutitisok.Oh,LiLei,doyouwantatry?…Right.YouknowsomuchabouttheOlympics.Toady,we’lllearnmoreaboutitinancientGreece.Answerquestions1WhoisPausanias?(aGreekwriterabout2,000yearsago)2HowoftendoWintera

7、ndSummerOlympicsbeheld?(Everyfouryears.TheWinterOlympicsareusuallyheldtwoyearsbeforetheSummerGames.)3ArethererunningracesorhorseridingeventsinWinterOlympics?WhatcompetitionsdoesWinterOlympicshave?(No.skiingandiceskating)Languagepoints1）honest:(usedaboutaperson)tellingthetruth;notly

8、ingtopeopleorstealing.（指人）