小学高年级学生厌学的现状、原因与对策分析-(9245)

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1、万方数据辽宁师范大学硕士学位论文各国的教育尤其是义务教育阶段的共同难题，学生因厌学而放弃学业已经成为学生离开学校的直接原因。【6】小学阶段是儿童发展历程中的一个重要时期，是儿童开始学习生活的第一个阶段，是儿童掌握各种基本技能和学习人类科学文化的最基本知识并为进一步学习打基础的关键时期。小学阶段也是儿童个性发展和道德品质培养的重要时期。因此，小学时期的学习对学生今后的发展产生非常重要的影响。【7】如果学生在此阶段产生厌学情绪，不仅影响其基础知识和基本技能的习得，同时不利于其积极的情感、态度和价值观的培养。如果情况严重的话，还有可能导致

2、学生逃学、辍学。小学生厌学危害诸多，但国内相关研究却比较缺乏。因此，笔者将在参考相关文献资料的基础上，通过问卷调查法和访谈法进行调查，力求较为全面地揭示现阶段我国小学高年级学生厌学的表现形式，分析其影响因素，提出合理有效的解决对策，以尽可能地减少小学生厌学情况的发生。(二)研究意义1．理论意义国内研究者虽然对学生的厌学问题关注较多，但是多数人将中学生的厌学问题作为研究对象，而较少讨论小学高年级学生这一群体的相关问题。因此，笔者在参考相关文献资料的基础上，结合调查结果，较为全面地归纳了小学高年级学生厌学的表现形式，并从社会、家庭、学校

3、和个人因素等方面分析了导致学生厌学的原因，提出解决小学高年级学生厌学的相应对策，为今后的研究提供了一定的理论参考。2．实践意义其一，从小学高年级学生厌学行为和厌学心理两个维度，揭示了他们厌学的表现：其二，分析了学生厌学的程度，并对小学生厌学进行了差异分析：其三，分析了导致学生厌学的原因；其四，针对学生的厌学表现和厌学原因，为社会、家庭和学校提出可供参考的策略，使各方形成合力，共同应对学生的厌学问题。万方数据辽宁师范大学硕士学位论文国内外相关文献综述(一)关于厌学表现的研究国外基本没有直接讨论“厌学(beingwearywithsch

4、ool，Beingdisgustedwithschool，dislikeofschool，beingwearyoflearning／studying)”的资料，相关资料是关于“逃学(truancy；hooky)”、“辍学(dropout)”以及“学习倦怠(1earningburnout)”的研究。国外用“逃学”一词表达一种行为，认为此类行为是客观的，只要出现这种行为，西方学者就会深入探究学生“逃学"背后的社会原因、经济原因、学校原因等，以及大量的改变这种不良行为的方案。【8】德国印象网介绍了心理学教授罗斯特指导的一项调查。罗斯特认为

5、，“厌学是德国中学教学中的一个大问题”。几乎高达50％的初中学生在课堂上走神，他们在学校里简直度日如年。大约三分之二的学生是由于无法跟上教学进度而走神，并且与学习成绩较好的学生相比，成绩较差的学生在课堂上走神的人数更多。【9】国内的大量研究者对学生厌学的表现进行了研究。傅安球认为，厌学是指学生对学习持有否定的内在反应倾向，包括厌学情绪、厌学态度和厌学行为，其主要特征是对学习厌恶、反感，甚至感到痛苦，因而经常逃学或旷课。【lo】沈恒恩根据初中厌学学生的非智力因素进行研究，从意志力水平、自信心水平、学习价值水平、志向水平四个方面，分等级

6、论述学生的厌学表现。【1·】金忠明和周辉认为，厌学按其程度可分为一般厌学情绪和厌学症。一般厌学情绪主要表现为发牢骚，抱怨学习“太累了”，有不愿学习的想法，偶尔不写作业、上课开小差、逃课，等等。这一类厌学情绪或行为通常是短暂性的，学习者能通过自我调整来克服它。一般的厌学情绪不会影响正常的学习，有时反而是学习者内心压力的一种发泄，一种自我调节。厌学症与一般的厌学情绪不同，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣，其主要特征表现为：在心理上对学习毫无兴趣、

7、厌恶学习，把学习视为负担，害怕考试，恨书、恨老万方数据辽宁师范大学硕士学位论文师、恨学校；在行动上，不认真听课，不完成作业，经常旷课逃学，甚至辍学；在生理上会出现头痛、胸闷、心慌、气短等症状，严重者一提到学习就恶习、头晕、脾气暴躁甚至歇斯底里等，无法从事正常的学习活动。【12】闫万龙同样按照学生厌学的程度(有轻微厌学倾向者、中度厌学者和严重厌学者)，分别表述他们在学校、家庭和其他场合所表现出的不同的厌学行为。【13】聂金菊经过调查发现，学生厌学程度越严重，越容易出现心理问题，问题行为发生的频率也大大增加。跟踪调查也表明：学生厌学行为

8、的发生是从偶尔上课注意力不集中、爱胡思乱想开始，发展为听不懂课，学习效果不佳，不想学，感觉学习枯燥以及厌倦学校生活，最后发展为故意违纪，无故迟到、旷课和逃学，痴迷、沉溺于电子游戏或网络，甚至辍学。【14】(二)关于厌学原因的研究国外有