小学高年级学生厌学的现状、原因及对策研究.pdf

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3、分类号：学校代码：10165密级：学号：201211000190硕士学位论文小学高年级学生厌学的现状、原因及对策研究AStudyontheWearyofStudyingofHigherGradesStudentsinPrimarySchools作者姓名：张小亭学科、专业：课程与教学论（通论）研究方向：课程与教学的管理与评价研究导师姓名：蔡敏教授二〇一五年五月摘要小学阶段对学生的终身发展具有很大的影响。这一阶段是学生开始学习生活的第一个阶段，是他们掌握基础知识、发展基本技能，为今后的生活奠定基础的重要时期。学校应当促进学生身心的和谐发展，关注每名学生的全面发展

4、，同时注重发挥学生学习的主动性，使学生在整个学习过程中能以主人翁的态度参与，进而使他们能够乐于学习，具有学习的意愿。然而，笔者从以往了解的情况和现有研究的结果中发现，我国部分小学生学习积极性较差，缺乏学习动机与学习兴趣，存在厌学问题。显而易见，小学生厌学不仅影响他们基础知识和技能的习得，同时不利于其积极的情感、态度和价值观的培养。本研究通过问卷调查法和访谈法，对大连市甘井子区的三所小学中的226名学生厌学的现状进行了系统地调查。调查结果显示，小学高年级学生的厌学行为主要表现为：上课时注意力不集中；未能充分参与到课堂的学习活动中；扰乱课堂纪律；在课余时间不能或

5、很少主动学习，并且出现写作业拖延、不写作业、抄作业和旷课等不良行为。在厌学心理方面，小学生主要表现为：有些学生学习态度不认真，学习兴趣缺乏，在学习时会感到厌烦，并且认为学习比较枯燥，学习的积极性和主动性较差。还有一些学生在学习时会出现身体不舒服的情况。笔者运用SPSS软件对问卷数据进行了操作，结果显示：大约18%的小学高年级学生存在不同程度的厌学问题。此外，小学生厌学的程度存在显著的年级和成绩水平差异，但不存在显著的学校和性别差异。通过对以上问题的分析，笔者发现，造成小学生厌学的原因主要包括社会因素、家庭因素、学校因素和学生个人因素四个方面。根据这些原因，笔

6、者提出了相应的对策，以减少小学生厌学情况的发生。首先，各方应共同努力，减轻社会环境对学生学习产生的不良影响。其次，家长应转变教育观念，改变家庭教育方式。最后，学校应深化教学改革，从多方面解决学生厌学的问题。具体说来，学校可以从以下六个方面入手：教师应转变工作方式，提高工作效率；转变评价观念，发挥评价的激励功能；转变教学方式，激发学生的学习动机。教师还应注重培养学生良好的意志品质，并根据学生的实际情况，提出合理的教育期望，同时I加强家校合作，形成教育合力。此外，笔者还对不同学习水平的学生厌学的原因进行了研究，并提出了相应的对策。关键词：小学生；厌学；现状；原因

7、；对策IIAbstractTheperiodofstudentsstudyinginprimaryschoolhasagreatinfluenceontheirlifelongdevelopment.Thisphaseisthefirststageforstudentstolearnthebasicknowledge，thebasicskillsandpreparingforthefuturelife.Primaryschoolsshouldpromotetheharmoniousdevelopmentofstudents’bodyandmind,payat

8、tentiontotheall-rounddevel